Giáo án Khu rừng của Mát lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem những bức tranh về một số tấm gương vượt khó trong học tập:

- GV cho HS xem video Nguyễn Ngọc Ký tấm gương vượt qua nghịch cảnh:

https://www.youtube.com/watch?v=gLVGcjCzycM

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Trao đổi với bạn về tấm gương một người đã vượt qua khó khăn để tiếp tục làm việc hoặc học tập mà em biết?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Tấm gương vượt khó khăn để học tập mà em biết: Bạn Phạm Trần Trung Hiếu, học sinh lớp 4b, trường Tiểu học Ninh Phong – thành phố Ninh Bình. Khi Hiếu vừa ra đời được 36 ngày tuổi thì mẹ mất. Bốn năm sau, bố cũng qua đời để lại Hiếu bơ vơ. Nhà nghèo, mồ côi cả cha lẫn mẹ nhưng Hiếu vẫn nỗ lực vươn lên, ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập được nhiều người yêu mến.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.38, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Khu rừng của Mát” là câu chuyện kể về một chàng trai đã vượt qua nhiều khó khăn để trồng lại khu rừng sau những khó khăn vất vả. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu những khó khăn mà chàng trai ấy đã phải trải qua như thế nào nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật: buồn bã, tuyệt vọng, bừng tỉnh, lóe lên, ...; ngữ điệu đọc phù hợp với nhân vật trong đoạn đối thoại giữa bà cụ và Mát

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: trang trại, gửi gắm, thiệu rụi,…

+ Luyện đọc câu dài: Nghe bà cụ nói,/ Mát bừng tỉnh.// Anh trở về nhà,/ quyết tâm khôi phục trang trại.// Nhưng kiếm đâu ra tiền vốn?// Một ý tưởng loé lên trong đấu:/"Mình còn những thân cây cháy đen cơ mà!”.// Mát thuê người tới,/ biến những thân cây bị đốt cháy thành than củi đem vào thành phố bán.// Anh thu được một số tiền để mua cây giống,/ trồng trong trang trại, thực hiện lời hứa với ông.//

+ Luyện đọc những từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật: Mát cũng hứa với ông...; ...Mát đau xót và kiệt sức, ngất lịm đi; Mát bừng tỉnh...; Một ý tưởng loé lên trong đầu...;...

- HS xem tranh

- HS lắng nghe video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.