Giáo án Làm thủ công lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem ảnh trong SGK và nêu cảm nhận:

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý: Bức ảnh là hình ảnh bạn nhỏ đang tự mình cắt dán thủ công để tạo ra những con chữ ưng ý,...

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu bài đọc Làm thủ công, hình ảnh bạn học sinh đang ngồi cắt giấy thủ công trông thật là khéo tay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc chậm rãi, tình cảm; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm trong cuộc đối thoại giữa Diệp và Lý,...

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: sốt ruột, lóng nga lóng ngóng, ngọt xớt, ngần ngừ,…

+ Luyện đọc câu dài: Lý nhìn chữ U của bạn/ mà thèm.// Bạn ấy cắt đẹp thế/ mà mình thì cắt xấu ơi là xấu.// Thôi,/ mình nhờ Diệp cắt vậy.// Cô giáo/ chẳng dặn bạn bè phải giúp đỡ nhau là gì?//

+ Luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc của nhân vật:

• Giọng điệu mỉa mai: Đưa tớ cắt hộ. Tay cậu lóng nga lóng ngóng thế nào ấy. Đẹp như của tớ đấy!

• Giọng điệu nghi vấn: Nãy, làm thủ công để làm gì nhỉ?; Ơ, cô giáo chẳng bảo chúng mình tập cho khéo tay là gì?

• Giọng điệu ngập ngừng: Thôi, trả cậu. Tớ tự cắt lấy.

• Giọng ngạc nhiên: Cậu cắt có đẹp đâu!

• Giọng điệu dứt khoát: Tớ phải tự cắt thì mới khéo tay được.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “… Đẹp chưa?”.

+ Đoạn 2: Từ “Lý nhìn chữ U …” đến “ … như của tớ đấy!”.

- HS thực hiện theo theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.