Giáo án Trải nghiệm để sáng tạo lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem 1 video ngắn về Giới thiệu nhà văn An-đéc-xen:

https://www.youtube.com/watch?v=tgYUa5aZsqA

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Chia sẻ với bạn: Kể về một hoạt động trải nghiệm em đã được tham gia ở trường. Sau trải nghiệm đó, em học thêm được điều gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.98, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Trải nghiệm để sáng tạo” câu chuyện về một cuộc đời đầy sự trải nghiệm, khám phá của An-đéc-xen và điều này đã giúp ông trở thành một người sáng tạo đầy tài năng, một nhân tài nổi tiếng của thế giới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu chung (chậm rãi, vui tươi xen lẫn tự hào); nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện trải nghiệm của nhân vật trong câu chuyện (chim chóc trên trời, dãy núi phía xa, thiên nga trong hồ nước, di chuyển và lắc lư cái đầu, vụt qua bầu trời,...)

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ:

+ Luyện đọc một số từ khó: Ac-đéc-xen, rối gỗ, biểu diễn, Cô-pen-ha-ghen, thỏa nguyện,…

+ Luyện đọc một số câu dài: Đọc cuốn sách,/ Quốc vương Đan Mạch/ rất thích thú,/cho gọi An-đé c-xen đến/và hỏi ông/có tâm nguyện gì.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “kể cho cha nghe”.

⇒ Gia cảnh và trải nghiệm của An-đéc-xen trong mấy năm đầu đời.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “… sao chổi”.

⇒ Những trải nghiệm của An-đéc-xen khi năm tuổi.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến “… giúp ông thỏa nguyện”.

⇒ Cuộc gặp gỡ giữa An-đéc-xen với Quốc vương và tâm nguyện của ông

+ Đoạn 4: Còn lại.

⇒ Trải nghiệm lúc trưởng thành và những sáng tạo của An-đéc-xen.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để tuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS xem và quan sát video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung đáp án (nếu có).

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.