Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập sử dụng từ điển - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Em hãy nêu công dụng của từ điển?

- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý thêm:

Công dụng của từ điển: Cung cấp thông tin về từ loại (danh từ, động từ, tính từ,…); Cung cấp cách sử dụng từ thông qua các ví dụ; Giúp hiểu nghĩa của từ.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tra cứu nghĩa của từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết sử dụng từ điển để tra nghĩa của các từ.

- Nhận biết được các loại từ điển và công dụng của chúng.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu của BT1: Sử dụng từ điển tiếng Việt để tra cứu nghĩa của các từ chăm chỉ và kiên trì?

+ GV giới thiệu cho HS một số cuốn từ điển cho HS:

+ GV chia nhóm đôi cho HS để thực hiện nhiệm vụ hoạt động.

+ GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, các HS khác đóng góp ý kiến.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

chăm chỉ: (chăm) có sự chú ý thường xuyên để làm công việc gì có ích một cách đều đặn.

kiên trì: giữ vững, không thay đổi ý chí, ý định để làm việc gì đó đến cùng, mặc dù gặp nhiều khó khăn, trở lực.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc yêu cầu của BT2: Đọc tên các cuốn từ điển dưới đây và trả lời câu hỏi

a. Từ điển nào giúp em tìm được những từ đồng nghĩa với từ chăm chỉ, kiên trì?

b. Em sử dụng từ điển nào để tìm hiểu nghĩa của thành ngữ học một biết mười hoặc thành ngữ mắt thấy tai nghe?

+ GV chia nhóm đôi cho HS để thực hiện nhiệm vụ hoạt động.

+ GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, các HS khác đóng góp ý kiến.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

a. Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt giúp tìm được những từ đồng nghĩa với từ chăm chỉ, kiên trì.

b. Sử dụng Từ điển thành ngữ và tục ngữ để tìm hiểu nghĩa của thành ngữ học một biết mười hoặc thành ngữ mắt thấy tai nghe.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- HS chơi trò chơi.

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.