Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập tra từ điển (tiếp theo) - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Chẳng hạn, khi em cần biết thêm thông tin về Bác Hồ, em thường dùng sách in hay tài liệu trên mạng in-tơ-nét để tra cứu? Vì sao?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

Ở buối học trước chúng ta được tìm hiểu về các loại từ điển dưới dạng sách in. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cách dùng từ diển trên mạng in-tơ-nét để tìm một kiến thức em cần biết.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành tra cứu trên mạng in-tơ-nét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được kiến thức.

- Vận dụng kiến thức để thực hành và trả lời những câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc BT 1, cả lớp đọc thầm theo: Từ điển có thể xuất bản dưới dạng sách in và tài liệu trên mạng in-tơ-nét. Hãy tìm hiểu trên mạng in-tơ-nét về một kiến thức em cần biết:

M: Gõ từ khóa “Vàm Cỏ Đông”

Sông Vàm Cỏ Đông

Bách khoa toàn thư mở Wikipedia

Sông Vàm Cỏ Đông bắt nguồn từ vùng đồng bằng trũng thấp thuộc lãnh thổ Cam-pu-chia chảy vào Việt Nam tại xã Biên Giới và xã Thành Long, huyện Châu Bàng, tỉnh Tây Ninh, rồi qua các huyện Bến Cầu, Hòa Thành, Gò Dầu, Trảng Bàng (đều thuộc Tây Ninh) với thủy trình khoảng 98 ki-lô-mét. Đoạn tiếp theo dài khoảng 6 ki-lô-mét là ranh giới hai tỉnh Tây Ninh, Long An. Sau đó, sông chảy vào địa phận tỉnh Long An qua các huyện Đức Hòa, Đức Huệ, Bến Lức, Cần Đước với thủy trình khoảng 86 ki-lô-mét rồi kết hợp với sông Vàm Cỏ Tây tạo nên sông Vàm Cỏ để đổ vào sông Soài Rạp và đi ra Biển Đông.

- Wikipedia (đọc là Uy-ki-pi-đi-a): từ điển mở trên mạng in-tơ-nét để tra cứu nhanh; người đọc có thể gửi đề nghị bổ sung, sửa đổi thông tin chưa đầy đủ hoặc chưa chính xác trong từ điển này.

- Thủy trình: đường đi của sông, suối, kênh, rạch,…

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.

- GV gợi ý cho HS triển khai nhiệm vụ:

+ Muốn tra cứu kiến thức trên mạng in-tơ-nét, em cần làm gì?

+ Nếu gõ từ khóa mà không tìm được tài liệu thì các em cần làm gì?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả bằng cách hỏi - đáp, giơ thẻ hoặc ghép các từ ngữ trên bảng lớp.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Thực hành tra cứu từ điển là sách in hoặc tài liệu trên mạng in-tơ-nét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Vận dụng kiến thức để thực hành và trả lời những câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV xác định yêu cầu nhiệm vụ BT2 cho HS: Tra cứu nhanh một trong những kiến thức sau trong từ điển (sách in hoặc tài liệu trên mạng in-tơ-nét):

a) Một nhân vật nổi tiếng (có thể là nhân vật mà trường em mang tên).

b) Một cảnh đẹp nổi tiếng (ở nước ta hoặc một nước khác).

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS báo cáo kết quả.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.