Giáo án Tìm việc lớp 5 - Cánh diều

Giáo án Tìm việc lớp 5 - Cánh diều

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc trầm ấm, thể hiện sự suy tư, nhấn giọng phù hợp với lời kể chuyện. Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung của văn bản: Câu chuyện kể về một người đàn ông đứng tuổi đi xin việc ở một công ti nhưng bị từ chối vì không sử dụng máy vi tính và thư điện từ. Nhưng khi ông lang thang trong thành phố đã tình cờ tìm được một cơ hội kinh doanh cho chính mình. Vì giá cà chua ở thành phố đắt gấp đôi ở ngoại thành nên ông đã bắt đầu kinh doanh cà chua, công việc kinh doanh ngày càng thành công. Gia đình ông đều cùng ông thực hiện công việc này. Sau nhiều năm, ông đã có một công ti nhỏ và tạo được việc làm cho hàng chục người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm, trao đổi về nội dung.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập, tìm hiểu một số nét về văn hóa và ngôn ngữ giao tiếp và trả lời các câu hỏi đọc hiểu.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực văn học:

- Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, chi tiết giàu cảm xúc; những chi tiết độc đáo và có ý nghĩa.

- Có nhận thức, tình cảm đúng đắn về suy nghĩ và hành động của nhân vật trong câu chuyện.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần học tập và lao động chăm chỉ.

- Bồi dưỡng ý thức tôn trọng người lao động, thái độ hòa nhã, lịch sự trong giao tiếp, không phân biệt đối xử với bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

- SGK Tiếng Việt 5, SGV Tiếng Việt 5, Vở bài tập Tiếng Việt 5.

- Tranh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu.

b. Đối với học sinh

- SGK Tiếng Việt 5, Vở bài tập Tiếng Việt 5.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu - Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Tổ chức thực hiện - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy chia sẻ về công việc mơ ước trong tương lai của em. Vì sao em thích công việc đó? - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr85, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Bài đọc “Tìm việc” nội dung kể về người đàn ông đứng tuổi đi xin việc nhưng bị từ chối vì ông không có máy vi tính và không dùng thư điện tử. Tuy nhiên, sau đó ông đã nhìn thấy cơ hội kinh doạnh khi trên đường về phát hiện giá cà chua ở đây cao gấp đôi ngoại thành. Ông đã mua cà chua và mang vào trung tâm thành phố bán và doanh số ngày càng tăng cao. Ông mở được công ty và tạo việc làm cho hầng chục người. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. - Tự luyện đọc theo hướng dẫn. b. Tổ chức thực hiện - GV đọc mẫu truyện Tìm việc, giọng đọc trầm ấm, tha thiết, tình cảm; nhấn giọng ở những từ thể hiện tinh thần chịu khó của người đàn ông. - GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật: + Luyện đọc một số từ khó: đông đúc, chuyên chế biến,… + Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật: • Giọng điệu nhắc nhở: “Hãy cho tôi địa chỉ thư điện tử của anh để công ti gửi cho anh các thông tin cần thiết.” • Giọng điệu buồn tiếc: “Rất tiếc, một công ti lớn như chúng tôi chỉ giao dịch với nhân viên qua thư điện tử, nên không thể tuyển dụng anh được. Rất tiếc…!” - GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý: + Đoạn 1: Từ đầu đến “… Rất tiếc!”. + Đoạn 2: Tiếp theo đến “… gấp đôi số vốn bỏ ra”. + Đoạn 3: Từ “Từ hôm đó” đến “… làm sổ sách giúp anh”. + Đoạn 4: Còn lại. * Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. - HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. - HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc theo nhóm.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Luyện từ và câu: Luyện tập tra từ điển (tiếp theo)

• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Góc sáng tạo: Bức tranh nghề nghiệp

• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tự đánh giá: Cô giáo em

• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Chia sẻ và đọc: Hội nghị Diên Hồng

• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tự đọc sách báo: Đọc sách báo về tình đoàn kết

---