Giáo án Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- HS nghe bài hát Ba em là bộ đội hải quân sau đây:

https://youtu.be/mzJOUUaHIfA?si=-DBYHdWKqNRi-9l8

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Em hãy chia sẻ với bạn những gì em biết về nghề nghiệp bộ đội hải quân.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

+ Các chú bộ đội hải quân công tác trên biển đảo.

+ Nhiệm vụ của họ là bảo vệ an ninh biển đảo của đất nước. Mỗi ngày, các chú sẽ đi tuần tra biển đảo.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Có nhiều tác phẩm hay nói về các nghề nghiệp trong cuộc sống của chúng ta. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng trao đổi về một tác phẩm về nghề nghiệp mà em đã đọc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Thực hiện chuẩn bị trước khi thực hiện nhiệm vụ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT1: Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) về nghề nghiệp mà em đã đọc.

- GV gợi ý cho HS triển khai nhiệm vụ:

+ Lớn lên em làm gì? (Giơ-gin-na Xi-ga-ra, Bơ-na-đét Kiu-xớt)

+ Em muốn trở thành bác sĩ (Pe-gơ-sớt)

+ Bạn hợp với nghề gì nhỉ? (Oang Xi-ao-xi-ao)

- GV mời 1 – 2 HS đại diện phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý:

VD: Người lái đò (Thảo Nguyên): em biết qua sách báo, em chọn tác phẩm này vì đã nói lên vẻ đẹp của nghề giáo viên…

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Trao đổi trong nhóm

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ: Trao đổi về nội dung tác phẩm được giới thiệu:

a) Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong tác phẩm nào? Vì sao?

b) Nêu cảm nghĩ của em về tác phẩm đó.

- GV gợi ý nội dung trao đổi:

+ Với câu hỏi a: Hình ảnh nhân vật trong tác phẩm khiến em thích nhất được miêu tả như thế nào? Hình ảnh đó gợi cho em những liên tưởng gì?

+ Với câu hỏi b: Tác phẩm ấy đã để lại thông điệp gì?

Nhiệm vụ 2: Trao đổi trước lớp.

- GV mời một số HS phát biểu trước lớp (theo từng đề bài), GV hướng dẫn HS ghi chép vắn tắt ý kiến của bạn, những điều cần hỏi thêm hoặc trao đổi lại.

- GV gợi ý cách trình bày và trao đổi:

- Sau mỗi ý kiến, GV mời HS trong lớp đặt câu hỏi nếu có chi tiết các em chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi, nêu cảm nghĩ về bài trình bày của bạn.

- GV nhận xét, bổ sung; biểu dương HS.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- GV nêu nhận xét về bài viếtđể cả lớp rút kinh nghiệm.

- HS chuẩn bị bài mới

- HS xem video.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc yêu cầu nhiệm BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trao đổi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.