Giáo án Luyện tập viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc (Thực hành viết) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy viết 2-3 câu thể hiện cảm xúc của em khi biết bạn thân của em đạt giải nhất cuộc thi viết chữ đẹp cấp huyện.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Ở tiết học trước các em đã được học cách tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau luyện tập viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS vận dung kiến thức vào những bài tập hoặc câu hỏi có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS đọc lưu ý trong SGK:

+ Dựa vào các ý đã nêu ở tiết học trước để viết nhưng có thể bổ sung một số ý hoặc thay đổi cách sắp xếp ý cho phù hợp hơn.

+ Câu mở đoạn cần nêu được ý khái quát, các câu tiếp theo phát triển ý của câu mở đoạn. Chú ý sắp xếp các câu theo trình tự hợp lí.

+ Thể hiện tình cảm, cảm xúc, ấn tượng sâu sắc của em về sự việc (hoặc câu chuyện, bào thơ).

+ Viết xong, đọc lại, sửa các lỗi về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,…

- GV cho HS đọc nhiệm vụ BT: Dựa vào các ý đã tìm và sắp xếp ở Bài viết 2, hãy viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc (hoặc một câu chuyện, bài thơ).

+ GV cho HS làm việc cá nhân, hoàn thành bài viết của mình.

+ GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, trình bày bài làm; các HS khác lắng nghe và nhận xét.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Luyện tập viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS xem lại kiến thức

- HS thực hiện viết đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS viết bài vào VBT.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS.

- HS đọc lại bài, sửa lỗi và hoàn thiện bài viết.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Luyện tập viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc (hoặc một câu chuyện, bài thơ), hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước bài Tự đọc sách báo tr85.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc ghi nhớ SGK.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoàn thiện bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.