Giáo án Nói và nghe: Những điểm vui chơi lí thú lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức kiểm tra bài cũ: Hãy kể lại một địa điểm khu vui chơi mà em đã từng có dip ghé thăm?

- GV mời HS lên bảng kiểm tra.

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị những điểm vui chơi

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT 1 theo những yêu cầu sau:

+ Chọn nơi vui chơi để giới thiệu (nơi đã đến hoặc đã thấy qua sách báo, phim ảnh,…).

+ Nhớ lại những điều hấp dẫn về nơi vui chơi (quang cảnh, hoạt động vui chơi,…).

+ Dự kiến các nội dung sẽ giới thiệu.

+ Tìm các phương tiện hỗ trợ (tranh ảnh minh họa,…)

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ Chọn một nơi vui chơi để giới thiệu (nơi đã đến hoặc đã đến hoặc đã thấy qua sách báo, phim ảnh,…):

• Nêu tên địa điểm

• Lý do tại sao em biết địa điểm đó

+ Những điều hấp dẫn về nơi vui chơi:

• Quang cảnh khu vui chơi như thế nào?

• Hoạt động vui chơi diễn ra như thế nào?

• Có những sự kiện nào thú vị?

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về khu vui chơi lí thú

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS có thêm những câu chuyện thú vị.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT2: Trình bày:

Dựa vào nội dung đã chuẩn bị, giới thiệu về nơi vui chơi e mem đã đến và muốn đến:

• Giới thiệu chung (tên, địa chỉ nơi vui chơi, lí do em biết nơi đó,…)

• Giới thiệu quang cảnh và các hoạt động vui chơi.

• Nêu cảm xúc khi được trải nghiệm hoặc mong muốn được đến nơi vui chơi.

• Nêu những điều em thấy lí thú.

Lưu ý:

• Khi nói, có thể thể hiện suy nghĩ, cảm xúc qua giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,…

• Khi nghe, nên ghi lại những điều thú vị mà em muốn học tập trong bài giới thiệu của bạn.

- GV gợi ý cho HS:

• Giới thiệu tên, địa chỉ nơi vui chơi, lí do em biết nơi đó, em đi chơi cùng với ai,…

• Giới thiệu quang cảnh, các hoạt động vui chơi, các sự kiện trong khu vui chơi.

• Cảm xúc của em khi đến đây cùng với người thân.

• Em thấy điều gì thích thú nhất ở đây

- GV tổ chức hoạt động thảo luận cho HS, GV khuyến khích HS nêu câu hỏi và có những phản biện thể hiện quan điểm cá nhân

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài cá nhân của mình, các HS theo dõi và cho ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 3: Đánh giá các câu chuyện kể

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS củng cố kiến thức đã học và thực hành trên lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS trình bày bài làm của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.