Giáo án Nói và nghe: Trao đổi: Cùng nhau đoàn kết lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video thể hiện tình đoàn kết sau đây:

https://youtu.be/lvbjhBj9YE?si=vAphlDAd2wVVP4aB

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Qua video đã xem, em hãy cho biết sức mạnh của tinh thần đoàn kết.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

+ Đoàn kết giúp chúng ta vượt qua khó khăn dễ dàng hơn.

+ Gắn kết mọi người với nhau.

....

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Viết về tình thần đoàn kết có rất nhiều tác phẩm, trong cuộc sống cũng có rất nhiều câu chuyện ý nghĩa về vấn đề này. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau trao đổi về tình thần đoàn kết được thể hiện trong các câu chuyện mà chúng ta dã được đọc, được nghe.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phát biểu cảm nghĩ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS phát biểu được cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện giáo dục tinh thần.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Phát biểu được cảm nghĩ của em về câu chuyện giáo dục tinh thần

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT1: Nêu cảm nghĩ của em về một câu chuyện giáo dục tinh thần đoàn kết mà em đã được đọc (hoặc được nghe kể)

- GV hướng dẫn HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý để phát biểu cảm nghĩ:

- GV gợi ý cho HS:

+ Em sẽ nêu/ bày tỏ cảm nghĩ về câu chuyện nào?

+ Em đọc câu chuyện đó ở đâu hoặc ai kể cho nghe câu chuyện đó?

+ Vì sao em chọn câu chuyện đó?

Nhiệm vụ 2: Phát biểu cảm nghĩ của em về câu chuyện có thật thể hiện tình đoàn kết

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT2: Nêu cảm nghĩ của em về một câu chuyện có thật thể hiện tình đoàn kết.

- GV hướng dẫn HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý để phát biểu cảm nghĩ:

- GV gợi ý cho HS:

+ Câu chuyện em kể diễn ra ở đâu, khi nào?

+ Em là người chứng kiến hay tham gia câu chuyện đó?

+ Diễn biến câu chuyện đó như thế nào?

+ Vì sao câu chuyện đó gây ấn tượng đặc biệt đối với em?

- HS xem video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS quan sát tranh minh họa và gợi ý từ GV.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS quan sát tranh minh họa và gợi ý từ GV.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS đọc gợi ý.