Giáo án Ôn tập giữa học kì 1 Tiết 2 lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YCCĐ của tiết 2.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn luyện đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ đồng nghĩa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS phân biệt nghĩa của các từ đồng nghĩa.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức hoạt động cho HS đọc yêu cầu của BT1: Thực hiện yêu cầu:

a. Đặt câu để phân biệt các từ sau:

b. Tìm thêm 2 – 3 từ đồng nghĩa với các từ ở bài tập a

- GV tổ chức hoạt động nhóm đôi cho HS, hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi.

- GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

a. Bà cụ đang xách một giỏ cam đầy. → Cầm nhấc lên hay mang đi bằng một tay để buông thẳng xuống.

Em và mai khiêng cái bàn vào lớp. → Nâng và chuyển vật nặng bằng sức của hai hay nhiều người.

Anh ba vác nổi bao gạo. → Mang, chuyển bằng cách đặt lên vai vật nặng.

Hoạt động 2: Tìm các từ đồng nghĩa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nhận bài làm và nghe GV nhận xét.

b. Cách tiến hành

- GV xác định nhiệm vụ cho HS BT2: Tìm 3 – 4 từ đồng nghĩa

a. Cùng chỉ màu vàng.

b. Cùng chỉ màu xanh.

c. Cùng chỉ màu đỏ.

- GV tổ chức hoạt động cho HS bằng kĩ thuật Mảnh ghép để giải quyết BT.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm phát biểu.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

a) vàng xuộm, vàng hoe, vàng tươi, vàng ối,…

b) xanh ngắt, xanh xanh, xanh biếc, xanh lơ,…

c) đỏ chói, đỏ rực, đỏ lừ, đỏ chót,…

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết.

Hoạt động 3: Viết đoạn văn có từ đồng nghĩa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS biết vận dụng kiến thức để làm các bài tập và câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT3: Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) tả cảnh đồi núi hoặc cánh đồng, trong đó có 2 – 3 từ đồng nghĩa chỉ màu sắc. Chỉ ra các từ đồng nghĩa đã sử dụng.

- GV cho HS làm việc cá nhân, viết vào VBT.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.