Giáo án Kể chuyện sáng tạo (Phát triển câu chuyện) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thò – thụt để tạo hứng khởi trước khi vào lớp: Quản trò chỉ cần hô thụt thò và các bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trò Lúc đầu nên hô chậm để các bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu cách thay đổi vai kể và lời kể trong một câu chuyện sáng tạo. Tiết học hôm nay, chúng ta cùng nhau đi phát triển thêm câu chuyện sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Nắm được các chi tiết được thêm vào câu chuyện.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời một số HS đọc yêu cầu và đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Nghĩ mãi, Hải chợt giật mình nhớ lại hôm mua con heo đất. Hôm đó, em chọn đi chọn lại, cuối cùng, thích con heo trên mặt quầy tạp hoá hơn mấy con trong quầy nên lấy nó. Lở con heo đó là của con cô chủ tiệm vô ý để trên mặt quầy thì sao? Hải vội đi tìm ba và kể lại chuyển số tiền trong con heo đất dư ra gần ba trăm nghìn. Ba hỏi: "Vậy, con tính sao?". Hải níu tay ba: "Chủ nhật này, ba chở con lên thị xã nha! Con phải trả lại tiền cho cô chủ tiệm tạp hoá.".

Cậu bé và con heo đất (trang 36 - 37)

a) Trong đoạn văn có những chi tiết nào khác với đoạn văn trong bài đọc Cậu bé và con heo đất (trang 36 - 37)

b) Người viết sáng tạo thêm những chi tiết ấy nhằm mục đích gì?

c) Những chi tiết ấy có làm thay đổi nội dung chính của câu chuyện không? Vì sao?

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Đọc đoạn văn và các CH/ yêu cầu.

+ Trả lời CH hoặc thực hiện yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, làm bài theo hướng dẫn.

- GV mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác nêu ý kiến; GV chốt đáp án đúng.

a) Trong đoạn văn có thêm chi tiết lời của người ba hỏi bạn Hải sẽ xử lý ra sao với số tiền đó mà chi tiết này ở trong bài đọc trước không có.

b) Người viết sáng tạo thêm những chi tiết ấy để làm sinh động thêm cho đoạn văn.

c) Những chi tiết ấy không làm thay đổi nội dung vì mục đích cuối cùng của cả hai đoạn văn đều là bạn Hải muốn mang số tiền đó gửi lại cô bán tạp hóa.

Hoạt động 2: Rút ra bài học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- HS nắm được cách kể câu chuyện sáng tạo.

b. Tổ chức thực hiện

- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình:

Để kể sáng tạo một câu chuyện đã nghe, đã đọc, em có thể tưởng tượng và phát triển câu chuyện bằng cách bổ sung một số chi tiết mới, làm cho nội dung sinh động, phong phú hơn mà không thay đổi nội dung chính của câu chuyện.

- GV yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS chú ý lên màn hình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.