Giáo án Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 8A: Làm quen với phần mềm đồ hoạ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Lựa chọn, sử dụng đúng phần mềm sẽ giúp công việc dễ dàng hơn, nhanh hơn và hiệu quả hơn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK tr.37 và thảo luận theo nhóm 2 HS để cùng nhau tìm hiểu Hoạt động 1: Tạo thiệp chúc mừng bằng phần mềm gì?

Hình 41 là một tấm thiệp chúc mừng sinh nhật. Theo em, có thể sử dụng những loại phần mềm nào sau đây để tạo ra tấm thiệp đó?

A. Phần mềm soạn thảo văn bản.

B. Phần mềm trình chiếu.

C. Phần mềm đồ hoạ.

D. Phần mềm luyện tập chuột.

Hình 41. Thiệp chúc mừng sinh nhật

- GV mời 2 – 3 nhóm đại diện trình bày kết quả.

- GV tổng hợp kết quả, phân tích cho HS: Phần mềm soạn thảo văn bản và phần mềm trình chiếu cũng có thể tạo ra được tấm thiệp có hình ảnh và lời chúc mừng. Tuy nhiên, sử dụng phần mềm đồ hoạ sẽ tạo được tấm thiệp một cách dễ dàng hơn, nhanh hơn và đẹp hơn.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Ngoài việc soạn thảo văn bản hay tạo bài trình chiếu, máy tính còn giúp em thiết kế biểu tượng, tạo được những tấm thiệp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, … bằng phần mềm đồ hoạ. Vậy để tìm hiểu về chức năng cũng như cách sử dụng phần mềm đồ hoạ, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 8A: Làm quen với phần mềm đồ hoạ.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phần mềm đồ hoạ giúp em làm gì?

a. Mục tiêu: HS biết được phần mềm đồ hoạ dùng để làm gì.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung phần 1 SGK tr.37 và trả lời câu hỏi: Phần mềm đồ hoạ giúp em làm gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời.

- GV tổng hợp câu trả lời từ đó đưa ra kết luận: Phần mềm đồ hoạ cung cấp các công cụ và tính năng hỗ trợ việc thiết kế đồ hoạ trên máy tính.

- GV chốt lại kiến thức ở mục Hộp kiến thức và mời 1 HS đứng dậy đọc.

Phần mềm đồ hoạ cung cấp các công cụ giúp em vẽ hình, chỉnh sửa hình,… để có thể tạo các sản phẩm đồ hoạ.

Hoạt động 2: Các công cụ của phần mềm đồ hoạ

a. Mục tiêu: HS bước đầu có cái nhìn tổng quát và logic về sự liên quan giữa các sản phẩm có thể tạo ra bằng phần mềm đồ hoạ và các công cụ mà phần mềm cần có.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc phần Hoạt động 2 SGK tr.38, thảo luận theo nhóm 2 – 4 HS và trả lời các câu hỏi:

1. Em hãy quan sát tấm thiệp ở Hình 41 và chọn phương án đúng để trả lời câu hỏi.

Tấm thiệp gồm những thông tin dạng nào?

A. Dạng chữ và dạng hình ảnh.

B. Dạng chữ và dạng âm thanh.

C. Dạng hình ảnh và dạng âm thanh.

D. Dạng chữ, dạng hình ảnh và dạng âm thanh.

- HS thảo luận nhóm và trả lời:

Chọn A, B, C.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS trả lời:

Em có thể sử dụng phần mềm đồ hoạ để vẽ tranh, thiết kế biểu tượng, thiết kế thiệp chúc mừng.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc to và rõ ràng.

- HS chú ý, lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm và trả lời:

1. Chọn A.