Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 14: Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được công việc đặc thù và sản phẩm chính của ba nhóm nghề: phát triển phần mềm; quản trị và thiết kế cơ sở dữ liệu; quản trị hệ thống.

- Nêu và giải thích được ý kiến cá nhân (thích hay không thích) về một trong ba nhóm nghề nêu trên.

- Nhận biết được đặc trưng cơ bản của nhóm nghề thuộc hưởng tin học ứng dụng và nhóm nghề thuộc hướng khoa học máy tính.

- Giải thích được cả nam và nữ đều có thể thích hợp với các nhóm nghề trong lĩnh vực tin học, nêu được ví dụ minh hoạ.

- Tìm hiểu được (thông qua Internet và những kênh thông tin khác) công việc ở một số đơn vị có sử dụng nhân lực thuộc các nhóm nghề trong lĩnh vực tin học nêu trên.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết cách giải quyết các tình huống khi cần sự hỗ trợ của máy tính. Sáng tạo trong cách trình bày một vấn đề bằng nhiều hình thức khác nhau.

Năng lực riêng:

- Nhận biết được đặc trưng cơ bản của nhóm nghề thuộc hưởng tin học ứng dụng và nhóm nghề thuộc hướng khoa học máy tính.

3. Phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

- Phiếu học tập.

- Phòng thực hành tin học với các máy tính được kết nối internet.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

b) Nội dung:HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi Khởi động SGK.

c) Sản phẩm:Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.82SGK:

Trao đổi với bạn để nêu một số cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp có sử dụng nhân lực thuộc lĩnh vực tin học và công việc của người làm tin học ở những đơn vị đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.82 SGK.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Gợi ý:

+ Nhà trường nơi các em đang học có sử dụng nhân lực thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin, ví dụ một số công việc của người làm tin học trong trường học như: bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa máy tính, mạng máy tính.

+ VNPT, Viettel là các doanh nghiệp sử dụng nhân lực công nghệ thông tin; một số công việc của những người làm tin học ở các doanh nghiệp này là lắp đặt, bảo trì, chăm sóc khách hàng sử dụng dịch vụ Internet, phát triển phần mềm, ...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chủ đề 6, hướng nghiệp với tin học. Trong chủ đề này chúng ta cùng tìm hiểu một số công việc đặc thù và sản phẩm chính của nhóm nghề liên quan đến lĩnh vực tin học; đặc trưng cơ bản của nhóm nghề thuộc hướng tin học ứng dụng, tin học khoa học máy tính. Bài 14: Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Công việc, sản phẩm của một số nhóm nghề tin học

a. Mục tiêu:

- Trình bày được công việc đặc thù và sản phẩm chính của ba nhóm nghề: phát triển phần mềm; quản trị và thiết kế cơ sở dữ liệu; quản trị hệ thống.

– Nêu và giải thích được ý kiến cá nhân (thích hoặc không thích) về một trong ba nhóm nghề nêu trên.

b. Nội dung: GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ; HS thảo luận, suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ để tìm hiểu về công việc, sản phẩm của một số nhóm nghề tin học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. HS hình thành được kiến thức bài học.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 3 tổ, trong mỗi tổ, HS hoạt động nhóm từ 4 – 6 người, thực hiện nhiệm vụ: Nêu công việc đặc thù, sản phẩm chính của nhóm nghề: + Tổ 1: phát triền phần mềm. + Tổ 2: quản trị và thiết kế cơ sở dữ liệu. + Tổ 3: quản trị hệ thống. - HS trả lời Hoạt động 2 (SGK -tr.84) theo ý kiến cá nhân. Em thích hoặc không thích nhóm nghề nào? Tại sao? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 - 2 nhóm xung phong trình bày kết quả thảo luận. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

1. Công việc, sản phẩm của một số nhóm nghề tin học Bảng: Công việc, sản phẩm chính của một số nhóm nghề tin học (Đính kèm phía dưới)

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 9 Bài 9B: Thay đổi tốc độ phát video

• Giáo án Tin học 9 Bài 10B: Thực hành làm video

• Giáo án Tin học 9 Bài 11: Giải quyết vấn đề

• Giáo án Tin học 9 Bài 12: Bài toán trong tin học

• Giáo án Tin học 9 Bài 13: Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---