Giáo án Toán lớp 1 Em làm được những gì trang 50 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Khởi động : Trò chơi.

   - Mục tiêu : Tạo không khí phấn khởi để bắt đầu bài học.

  - Phương pháp : trò chơi

  - Cách tiến hành :

    + Gv yêu cầu :

       2 hs thi viết xuôi các số từ 1-10.

       2 hs thi viết ngược các số từ 10-1

  + Gv nhận xét và tuyên dương.

Hoạt động 2 : Luyện tập:

Bài 1 :

  - Mục tiêu: Vận dụng thứ tự các số từ 1 đến 10 để hoàn thiện dãy số .

  - Phương pháp : trực quan .

  - Cách tiến hành :

 + Gv đính bảng  phụ lên bảng , yêu cầu hs quan sát bài 1 .

 + Gv yêu cầu hs dựa vào trò chơi ở khởi động để xác định các số còn thiếu để hoàn thiện mỗi dãy số ở bài tập 1 . Sau khi xác định đủ các số , cần đọc lại toàn bộ dãy số xem có đúng ko .

 + Gv gọi 2 hs sửa bài , lớp lắng nghe và nhận xét.

 + Gv nhận xét và giúp cho hs hiểu :

    . Đây là dãy số liên tiếp từ 1 đến 10 và được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.

    . Gv chỉ tay vào dãy số để cho hs đọc các số lẻ : 1,3,5,7,9.

    . Gv chỉ tay vào dãy số để cho hs đọc các số chãn : 2,4,6,8,10.

Bài 2 :

  - Mục tiêu: giúp hs nhận biết và hoàn thiện dãy số được viết theo quy luật đếm thêm 2.

  - Phương pháp : trực quan , thảo luận.

  - Cách tiến hành :

  + Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để : quan sát dãy số ở câu a,b và tìm hiểu để hoàn thiện dãy số .

 + Yêu cầu 4 nhóm trình bày .

 + Gv nhận xét và mở rộng :

   . Đây là 2 dãy số đếm thêm 2.

   . Hai dãy số này được dùng để đánh số nhà : dãy nhà số lẽ: 1,3,5,7. Dãy nhà số chẵn:2,4,6,8 .

 + Gv yêu cầu cả lớp đọc lại 2 dãy số đã hoàn thiện.

Bài 3:

-Mục tiêu : Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé (nhóm 4 chữ số ).

- Phương pháp: Trực quan , vấn đáp.

-Cách tiến hành :

  + Gv đọc yêu cầu của bài .

  + Yêu cầu hs lấy bảng cài , chữ số và sắp các số theo thứ tự từ lớn đến bé.

  + Gọi 1 hs lên bảng đọc to kết quả bài làm của mình .

   +Gv nhận xét và giúp hs khắc sâu kiến thức :

    . Số bên phải như thế nào so với số bên trái ?

    . Số lớn nhất trong dãy số là số

    . Số bé nhất trong dãy số là số

    + Gv yêu cầu hs đọc lại dãy số hoàn chỉnh .

 d. Bài 4 :

  - Mục tiêu: Hs quan sát tranh , nói tình huống ( phù hợp sơ đồ tách –gộp) và điền số để hoàn thiện sơ đồ tách –gộp số.

 - Phương pháp : trực quan , vấn đáp .

 - Cách thực hiện :

   + Yêu cầu hs quan tranh ở câu a và nói nội dung  bức tranh :

      . Trên cành có mấy con chim ?

      . Có thêm mấy con chim bay tới ?

      . Hỏi có tất cả mấy con chim ?

      . Gộp 4 và 2 được mấy ?

   + Yêu cầu 1 hs nói lại nội dung hoàn chỉnh của bức tranh . 

 + Yêu cầu hs quan sát sơ đồ tách –gộp và hoàn thành sơ đồ .

   + Yêu cầu hs quan sát tranh câu b và nói về nội dung tranh .

  + Yêu cầu hs viết sơ đồ và đọc to sơ đồ 

  + Gv nhận xét và khuyến khích các em nói câu chuyện theo nhiều cách .

Bài 5:

-Mục tiêu : dạng, gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật.

- Phương pháp: Trực quan , thảo luận , vấn đáp.

-Cách tiến hành :

  + Gv đọc yêu cầu của bài .

  + Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 và trình bày .

  + Gv nhận xét và kết luận : để biết hình nào nhiều hơn ta có thể làm hai cách :

    . Bắt từng cặp hình tam giác và hình chữ nhật, ta thấy hình tam giác còn dư nên hình tam giác nhiều hơn.

   . Đếm số hình mỗi loại , so sánh số để biết hình nào nhiều hơn.

Bài 6 :

  - Mục tiêu: giúp Hs quan sát vật mẫu nhận biết hình chữ nhật.

 - Phương pháp : trực quan , vấn đáp .

 - Cách thực hiện :

   + Gv đọc yêu cầu bài .

   + Gv hướng dẫn cho hs hiểu được : tấm thảm chưa trải ra hết và phần cuộn nhiều hơn phần trải ra .

  + Gv minh hoạ bằng 1 cuộn giấy ,( nếu không có thảm .) để giúp hs nhận biết tấm thảm hình gì ?

   + Gv nhận xét .

Hoạt động 3:Củng cố :

  - Mục tiêu: giúp Hs nắm được các số gộp lại được 10.

 - Phương pháp : trực quan , trò chơi .

 - Cách thực hiện :

  + Gv nêu yêu cầu của trò chơi : các em hãy quan sát tranh ở SGK trang 51 và giúp thỏ tìm đường để có thức ăn . Các em hãy tìm các cặp số gộp lại được 10 để vẽ được cho Thỏ đi.

  + Gv yêu cầu hs nêu miệng các cặp số gộp lại được 10.

 + Gv nhận xét , tuyên dương .

 + Nhận xét tiết học .

 + Dặn dò : xem trước bài học sau Thực hành và trải nghiệm.

+ Hs thực hiện theo yêu cầu .

-Hs quan sát bảng phụ.

-Hs đọc thầm lại các số từ 1-10, từ 10-1 để tìm các số còn thiếu trong dãy số .

-2Hs sửa bài , lớp lắng nghe và nhận xét.

- Hs lắng nghe và đọc theo yêu cầu của gv .

+ Hs thảo luận nhóm làm bài tập .

+ Các nhóm trình bày .

+ Cả lớp đồng thanh .

+ 1 hs  nhắc lại yêu cầu của bài .

+ hs thực hiện theo yêu cầu .

+ 1 hs đọc to , cả lớp theo dõi ,nhận xét.

+ Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi :

+ Số bên phải lớn hơn số bên trái.

+ Số 8

+ Số 1

- Hs đọc .

- Hs quan sát và trả lời :

. Trên cành có 4 con chim đang đậu.

. Có thêm 2 con chim bay tới .

. Có tách cả 6 con chim .

. Được 6 .

+Hs có thể nói nhiều câu chuyện .

+ Hs đọc to sơ đồ vừa hoàn thiện.

+ Hs thực hiện theo yêu cầu .

+ Hs thực hiện theo yêu cầu .

+ Hs nhắc lại yêu cầu bài .

+Hs thảo luận và trình bày .

+ Hs lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.

. Dùng ngón tay để bắt cặp : đặt ngón trỏ và ngón cái vào từng cặp.

.Có 7 hình tam giác , có 4 hình chữ nhật . Vậy hình tam giác nhiều hơn hình chữ nhật.

- Hs lắng nghe .

- Hs quan sát .

- Hs trả lời : tấm thảm hình chủ nhật. 

+ Hs quan sát và lắng nghe .

+Hs nêu miệng.