Giáo án Toán lớp 2 Ba điểm thẳng hàng - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động, kết nối : (5 phút)

Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành :

- GV và HS cùng thực hiện, GV vẽ trên bảng lớp.

◦ Vẽ ba điểm

◦ Dùng thước thẳng nối ba điểm để có một đoạn thẳng thẳng hàng.

- HS thực hiên vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV.

- GV giới thiệu và ghi tựa: Ba điểm thẳng hàng.

- HS nhắc lại tựa bài.

2. Hình thành kiến thức mới : (18 phút)

Mục tiêu : HS nhận biết được ba điểm thẳng hàng, gọi tên nhóm 3 điểm thẳng hàng trong hình vẽ cho trước, nhận dạng được 3 điểm thẳng hàng trong thực tế.

Cách tiến hành :

a. Giới thiệu ba đường thẳng hàng :

- Cho HS quan sát hình ảnh các bạn, nhận biết các bạn đứng thẳng hàng

- Quan sát hình ảnh, nhận biết các bạn đứng thẳng hàng.

- Cho HS quan sát hình ảnh 3 điểm A, B, C, nhận biết ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng.

- Quan sát hình ảnh, nhận biết ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng

_ Khi ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói ba điểm đó thẳng hàng.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS cả lớp chỉ tay vào hình và nói: ba điểm A, B, C thẳng hàng.

- HS chỉ tay và đọc.

b. Thực hành :

­ Bài 1 :

- Cho HS quan sát mẫu, đọc ba điểm thẳng hàng.

- Quan sát mẫu và đọc.

- Yêu cầu HS dựa vào mẫu đọc các điểm thẳng hàng ở các hình còn lại.

- Dựa vào mẫu, đọc các điểm thẳng hàng ở từng hình.

­ Bài 2 :

- Cho HS thảo luận nhóm đôi nhận biết yêu cầu của bài.

- Thảo luận nhận biết yêu cầu: kiểm tra, nói.

- Phân tích mẫu, đặt câu hỏi:

◦ Hình ảnh đặt thước thể hiện điều gì?

◦ Đặt thước thế nào?

◦ Kiểm tra 3 điểm có thẳng hàng không.

◦ Đặt mép thước sát vào các điểm.

- Yêu cầu HS dựa vào hình ảnh đặt thước, thông báo ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.

- HS dùng thước thẳng kiểm tra rồi nói:

+ Ba điểm B, C, D thẳng hàng.

+ Ba điểm I, K, S không thẳng hàng.

+ Ba điểm L, M, N thẳng hàng.

3. Luyện tập, thực hành : (12 phút)

Mục tiêu : HS làm bài tập củng cố lại các kiến thức về ba điểm thẳng hàng.

Cách tiến hành :

a. Bài 1 :

- Cho HS đọc đề bài nhận biết yêu cầu của bài.

- HS đọc, nhận biết yêu cầu của đề.

- Cho HS xác định các điểm được đặt tên trong hình.

- Xác định các điểm được dặt tên trong hình: A, B, C, D, E, I.

- Giới thiệu: ba điểm nằm trên một đoạn thẳng cũng gọi là điểm thẳng hàng.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi.

- Thực hiện theo nhóm đôi.

- sửa bài, gọi 4 bạn HS đọc kết quả các câu a), b), c), d) và giải thích.

- HS đọc đáp án và giải thích.

- Nhận xét, tuyên dương.

b. Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài nhận biết yêu cầu của bài.

- HS đọc, nhận biết yêu cầu của đề.

- Cho các nhóm thảo luận, nêu được cách

- Thảo luận cách thức giải quyết vấn đề:

thức giải quyết vấn đề.

◦Xác định các nút áo nằm trên một đường thẳng theo đường kẻ. Theo hàng, theo cột.

◦ Dùng thước thẳng xác định các nút áo cùng nằm trên một đường thẳng khác.

- Gọi các nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu một trường hợp), GV hướng dẫn HS nói theo trình tự: hàng, cột, đường chéo.

- Gọi các nhóm khác kiểm tra, nhận xét.

- HS các nhóm trình bày:

+ Theo hàng:

◦ Hàng thứ nhấi: Ba nút áo: xanh đậm, nâu nhạt, hồng cùng nằm trên một đường thẳng.

◦ Hàng thứ ba: Ba nút áo: vàng, xanh lá, cam cùng nằm trên một đường thẳng.

+ Theo cột:

◦ Cột thứ nhất: Ba nút áo: xanh đậm, vàng, nâu đậm cùng nằm trên một đường thẳng.

◦ Cột thứ ba: Ba nút áo: nâu nhạt, đỏ, xanh lá cùng nằm trên một đường thẳng.

+ Theo đường chéo:

◦ Ba nút áo: đỏ, cam, tím cùng nằm trên một đường thẳng.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Vận dụng, trải nghiệm : (4 phút)

Mục tiêu : HS dựa vào cảnh đẹp đất nước để củng cố lại kiến thức đã học. HS liên hệ thực tế.

Cách tiến hành :

­ Đất nước em :

- Giới thiệu vườn cây thanh long ở Bình Thuận.

◦ Cột trụ để cây bám vào, leo lên.

◦ Chiếu sáng ban đêm giúp cây mau lớn.

- Quan sát, lắng nghe.

- Cho HS quan sát ảnh và nhận biết:

◦ Các cột trụ cùng nằm trên một đường thẳng.

◦ Các bóng đèn cùng nằm trên một đường thẳng.

- Quan sát hình ảnh.

- Hướng dẫn HS tìm vị trí tỉnh Bình Thuận trên bản đồ.

- Lắng nghe, xem bản đồ tìm vị trí tỉnh Bình Thuận.

- Yêu cầu HS tìm hình ảnh thẳng hàng trong cuộc sống.

- HS tìm và nêu.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Các em về nhà tiếp tục tìm hình ảnh thẳng hàng trong cuộc sống, sẽ chia sẻ với các bạn vào buổi học sau. Xem trước bài: Em làm được những gì.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.