Giáo án Toán lớp 2 Bài toán nhiều hơn - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- Cho HS hát.

- Cả lớp tham gia hát.

- Giới thiệu và ghi tựa: Bài toán nhiều hơn.

- Nhắc lại tựa bài.

2. Hình thành kiến thức mới: (18 phút)

Mục tiêu: HS nhận biết được bài toán về nhiều hơn, biết cách giải và trình bày bài giải của bài toán đó.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc đề bài kết hợp với chỉ tay vào hình ảnh minh họa, nhận biết câu hỏi và những điều đề bài cho biết.

- HS đọc đề, quan sát hình ảnh và tóm tắt đề:

Tóm tắt

Hà                               : 4 bút chì

Tín nhiều hơn Hà      : 1 bút chì

Tín                             : … bút chì

- Cho HS thảo luận nhóm, xác định các vấn đề giải quyết.

- HS xác định:

◦ Tờ giấy che mấy bút chì?

◦ Số bút chì của Tín nhiều hơn Hà (1 bút chì).

◦ Nếu thêm 1 vào số bút chì của Hà sẽ được số bút chì của tín.

- Yêu cầu các nhóm tự thực hiện phép tính và viết câu trả lời.

- HS thực hiện giải bài toán:

Bài giải:

Số bút chì của Tín là:

4 + 1 = 5 (cái)

Đáp số: 5 cái bút chì

- Hướng dẫn HS kiểm tra những điều sau: Hà có 4 bút, Tín có 5 bút, có đúng là tín nhiều hơn Hà 1 bút?

- HS kiểm tra lại: 5 – 1 = 4 (đúng).

3. Luyện tập, thực hành: (12 phút)

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại cách giải bài toán nhiều hơn.

Cách tiến hành:

a. Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nhận biết cái phải tìm và cái đã cho.

- HS đọc kĩ, tóm tắt bài:

Tóm tắt

Ngăn trên                                   : 9 quyển

Ngăn dưới nhiều hơn ngăn trên: 3 quyển

Ngăn dưới                                 : … quyển?

- Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán, lưu ý: nếu thêm 3 vào số sách ngăn trên sẽ được số sách ngăn dưới.

- HS thực hiện giải bài toán theo các bước.

- Sửa bài, gọi một số HS lên trình bày bài giải.

- HS lên bảng trình bày bài giải:

Bài giải:

Số sách ở ngăn dưới là:

9 + 3 = 12 (quyển sách)

Đáp số: 12 quyển sách

- Nhận xét, tuyên dương.

b. Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nhận biết cái phải tìm và cái đã cho.

- HS đọc kĩ, nhận biết.

- Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán theo tóm tắt, lưu ý: dài hơn tức là nhiều hơn.

- HS thực hiện giải bài toán theo các bước.

- Sửa bài, gọi một số HS lên trình bày bài giải.

- HS lên bảng trình bày bài giải:

Bài giải:

Xe cứu hỏa dài là:

8 + 5 = 13 (cm)

Đáp số: 13 cm

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Vận dụng: (4 phút)

Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Bài toán nhiều hơn.

- Hướng dẫn HS tạo tình huống xuất hiện bài toán nhiều hơn để cả lớp cùng giải.

Tóm tắt

HS A: Tôi có 8 quyển truyện

HS B: Tôi có nhiều hơn bạn 5 quyển truyện

HS B: … quyển truyện?

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS làm vào bảng con.

- HS làm vào bảng con.

Bài giải:

Số quyển truyện học sinh B có là:

8 + 5 = 13 (quyển truyện)

Đáp số: 13 quyển truyện

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài: Bài toán ít hơn.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.