Giáo án Toán lớp 2 Đựng nhiều nước, đựng ít nước - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- Cho HS hát.

- Cả lớp tham gia hát.

- Giới thiệu và ghi tựa: Đựng nhiều nước, đựng ít nước.

- Nhắc lại tựa bài.

2. Hình thành kiến thức mới: (18 phút)

Mục tiêu: HS nhận biết được thế nào là đựng nhiều hơn, đựng ít hơn, đựng bằng nhau.

Cách tiến hành:

a. Tạo tình huống tìm hiểu về sức chứa:

- Cho HS quan sát hai chai không có nước và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Chai nào đựng được nhiều nước hơn?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- Đặt vấn đề cho HS giải quyết: Làm sao để biết chính xác chai nào đựng được nhiều nước hơn?

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để tìm ra cách giải quyết vân đề.

- Thảo luận nhóm 4.

- Gọi các nhóm trình bày.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Có thể có nhiều đề xuất, tuy nhiên GV hướng dẫn HS theo cách giới thiệu trong SGK.

◦ Lấy nước đổ đầy vào một trong hai chai.

◦ Đổ chai nước đầy vào chai còn lại.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS dự đoán điều gì sẽ xảy ra khi đổ chai nước đầy vào chai còn lại.

- HS kết luận.

b. Làm quen các thuật ngữ:

- Giới thiệu các bình đựng nước.

- Quan sát.

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, nhận biết về sức chứa của các bình.

- HS quan sát ảnh và nói:

◦ Bình A đựng ít hơn hình B.

◦ Bình B đựng nhiều hơn bình A.

◦ Bình A và bình C đựng bằng nhau.

- Nhận xét, tuyên dương.

3. Luyện tập, thực hành: (12 phút)

Mục tiêu: HS nhận biết đựng nhiều hơn, đựng ít hơn, đựng bằng nhau.

Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát lại hai chai đựng đầy nước và một số li cùng loại (không có nước).

- HS quan sát hình ảnh.

- Yêu cầu HS giải quyết vấn đề: Chai nào đựng nhiều nước hơn.

- Thảo luận nhóm 4 giải quyết vấn đề.

- Gọi các nhóm lên thực hành: Đổ nước ở mỗi chai ra các li, chai nào đổ ra được nhiều li hơn thì chai đố đựng nhiều nước hơn.

- HS các nhóm thực hành.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Vận dụng: (4 phút)

Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Đựng nhiều nước, đựng ít nước.

- Tổng kết:

◦ Mỗi vật (bình, chai, can,…) có sức chứa khác nhau.

◦ Hằng ngày, ta cần để ý xem vật nào chứa được nhiều hơn hay ít hơn.

- Lắng nghe.

- Dặn: Về nhà các em xem lại bài và thực hiện theo nội dung SGK. Xem trước bài: Lít.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.