Giáo án Toán lớp 4 Bài 6: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

- Củng cố các xác định số chẵn, số lẻ

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”:

+ 2 HS một cặp, 1 bạn viết một số có bốn chữ số rồi đố bạn còn lại đọc số, xác định xem số đó là số chẵn hay số lẻ?

+ Sau 2p, GV mời đại diện vài cặp thực hành trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Bài 6: Giải bài toán có ba bước tính – Tiết 1: Luyện tập".

- HS tích cực tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

2. Hoạt động luyện tập

a. Mục tiêu:

- Xác định được số chẵn, số lẻ, số bé nhất, số lớn nhất trong 3 hoặc 4 số có năm chữ số

- Viết được 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Làm tròn được số có năm chữ số đến hàng chục, hàng chục nghìn

- Thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, chia

- Tính được giá trị của biểu thức có phép cộng, nhân liên quan đến số tròn nghìn, tròn chục nghìn

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Cho các số sau:

a) Trong các số trên, số nào là số chẵn, số nào là số lẻ?

b) Viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn

c) Làm tròn số bé nhất trong các số trên đến hàng chục

d) Làm tròn số lớn nhất trong các số trên đến hàng chục nghìn

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài.

- GV yêu cầu HS tự làm cá nhân rồi đổi chéo vở với bạn để kiểm tra, chữa bài cho nhau

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đặt tính rồi tính

63 758 – 5 364

37 429 + 49 235

8 107 x 9

43 652 : 7

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài

- GV lưu ý HS cách đặt tính và tính

- GV mời đại diện 4 HS, mỗi HS thực hiện 1 phép đặt tính rồi tính trên bảng lớp

- GV nhận xét, chữa bài

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Giá trị của mỗi biểu thức dưới đây là số tiền tiết kiệm (đồng) của mỗi bạn. Hỏi bạn nào có nhiều tiền tiết kiệm nhất?

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài, nêu cách làm bài (Tính giá trị biểu thức, so sánh các kết quả tính được rồi kết luận)

- GV mời 1 HS lên bảng lớp tính các giá trị biểu thức, sau đó kết luận bạn có nhiều tiền tiết kiệm nhất.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án.

- Kết quả:

a) Các số chẵn là 63 794, 59 872

Các số lẻ là 65 237, 66 053

b) Viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn là: 59 872, 63 794, 65 237, 66 053

c) 59 870

d) 70 000

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu của GV

- Kết quả:

+ Mai:

20 000 + 10 000 x 6 = 20 000 + 60 000 = 80 000

+ Nam:

5 000 x 7 + 50 000 = 35 000 + 50 000 = 85 000

+ Việt:

50 000 + 2 000 x 9 = 50 000 + 18 000 = 68 000

Ta thấy: 85 000 > 80 000 > 68 000

Vậy Nam có nhiều tiền tiết kiệm nhất