Giáo án Toán lớp 4 bài Chia cho số có ba chữ số (mới, chuẩn nhất)

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện: Tính.

8640 : 24; 3780 : 36; 9560 : 47.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 3 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

12p

2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia.

* Phép chia 1944 : 162 (Trường hợp chia hết).

- Ghi bảng: 1944 : 163

- Gọi 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp

- Yêu cầu HS nêu cách chia.

? 1944 : 162 là phép chia hết hay chia có dư?

* Phép chia 8469 : 241 (Trường hợp chia có dư).

- Ghi bảng: 8469 : 241, gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính.

? Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có dư?

? Em có nhận xét gì về số dư và số chia?

- 1 HS đọc phép chia.

- 1 HS lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào nháp.

- HS nêu cách thực hiện phép chia.

- 1944 : 162 là phép chia hết.

- 1 HS thực hiện phép chia, lớp làm ra nháp.

- Phép chia 8469 : 241 là phép chia có dư.

- Số dư nhỏ hơn số chia.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Đặt tính rồi tính: (Giảm tải BT1 b).

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em một phép tính.

- Gọi HS đọc và nêu cách làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài.

? Nêu cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- 2 HS đọc và nêu cách làm bài.

- Nhận xét bài bạn.

- 1 HS nêu, lớp chú ý lắng nghe.

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm và nêu cách làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Gọi HS vừa làm bài nêu cách làm.

- Nhận xét, chữa bài.

? Muốn tính giá trị của biểu thức, trong biểu thức chỉ có dấu chia ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vào vở.

- 2 HS đọc bài làm và nêu cách làm.

8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- HS vừa làm bài nêu cách thực hiện.

- Ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện chia cho số có ba chữ số.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

- 1 HS nêu, lớp chú ý lắng nghe.