Giáo án Toán lớp 5 Bài 38: Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho HS hoạt động theo nhóm viết các đơn vị đo đại lượng đã học, mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền tiếp.

+ Nhóm 1: Đơn vị đo độ dài đã học.

+ Nhóm 2: Đơn vị đo khối lượng đã học.

+ Nhóm 3: Đơn vị đo diện tích đã học.

- GV mời đại diện 3 nhóm trình bày, lấy ví dụ minh họa.

- GV giới thiệu bài: “Hôm nay, cô trò mình sẽ tìm hiểu cách viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. Chúng ta vào bài mới: “Bài 38: Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân”.

- HS thảo luận, tổng kết:

+ Các đơn vị đo độ dài đã học: mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét.

+ Các đơn vị đo khối lượng đã học: gam, ki-lô-gam, yến, tạ, tấn.

+ Các đơn vị đo diện tích đã học: mi-li-mét vuông, xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông, mét vuông, héc-ta, ki-lô-mét vuông.

+ Các đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị đo liền kế tiếp.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

- Nhận biết và thực hiện viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.

* Cách tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói.

- GV nêu câu hỏi:

+ Chiếc lá dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

- GV cho HS thảo luân nhóm đôi, đọc lời giải thích của các bạn trong tranh.

- GV đặt câu hỏi:

+ 1 cm = ? mm

+ Muốn chuyển đổi từ xăng-ti-mét sang mi-li-mét ta làm thế nào?

Vậy 5,3 cm = ….. mm

+ 1 mm = ? cm

+ Muốn chuyển đổi từ mi-li-mét sang xăng-ti-mét ta làm thế nào?

Vậy 53 mm = …cm

- GV cho HS nêu nhận xét về việc chuyển đổi giữa hai đơn vị đo.

- GV khái quát lại về quy tắc chuyển đổi giữa các đơn vị đo.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận, chia sẻ ý kiến trước lớp.

+ Chiếc lá dài 5,3 cm.

+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

+ 1 cm = 10 mm

+ Nhân với 10, tức là chuyển dấu phẩy sang bên phải một chữ số.

5,3 cm = 53 mm

+ 1mm = $\frac{1}{10}$ cm

+ Chia cho 10, tức là chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.

53 mm = 5,3 cm

+ Nhận xét: Để chuyển đổi số đo từ xăng-ti-mét sang mi-li-mét (và ngược lại) ta có thể sử dụng phép nhân (chia) số đo đã cho với 10.

III. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu: Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số:

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.

- HS thực hiện đổi các đơn vị đo độ dài, trình bày bài vào vở cá nhân.

- Đổi chéo vở với bạn cùng bàn, kiểm tra đáp án.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số:

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- HS thực hiện đổi các đơn vị đo khối lượng, trình bày bài vào vở cá nhân.

- Đổi chéo vở với bạn cùng bàn, kiểm tra đáp án.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

- HS trả lời

1km = 1 000m

1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000mm

1 dm = 10 cm = 100 mm

1 cm = 10mm

- Kết quả:

a) 6,8m = 69 dm

0,5 m = 50 cm

0,07 m = 70 mm

0,23 km 230 m

b) 57 dm = 5,7 m

132 cm = 1,32 m

86 mm = 0,086 m

1 291 m = 1,291 km

- HS trả lời:

1 tấn = 10 tạ = 100 yến = 1 000kg

1 tạ = 10 yến = 100 kg

1 yến = 10 kg

1kg = 1 000g

- Kết quả:

a) 7,5 tấn = 75 tạ

0,5 tạ = 50 kg

0,07 tấn = 70 kg

b) 43 tạ = 4,3 tấn

152 kg = 1,52 tạ

2 537 kg = 2,537 tấn