Giáo án Toán lớp 5 Bài 48: Em vui học toán - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho HS kiểm tra chéo đồ dùng học tập của nhau.

- GV chiếu một số hình ảnh về mặt bằng trong cuộc sống như nhà ở, khu đô thị, …

- GV giới thiệu bài: “Trong cuộc sống, con người thường có nhu cầu vẽ sơ đồ mặt bằng nhà ở , khuôn viên trường học, bệnh viện,... để hiểu rõ hơn về vị trí và kích thước của các mặt bằng đó. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách vẽ sơ đồ một mặt bằng đơn giản: Bài 48: Em vui học toán”.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- Vẽ sơ đồ mặt bằng

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Dự án nhỏ: Vẽ sơ đồ mặt bằng.

- GV chiếu hình ảnh sơ đồ mặt bằng:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát sơ đồ, nhận biết:

+ Tỉ lệ sơ đồ là bao nhiêu?

+ Gồm những mặt bằng nào?

+ Hình dạng của các mặt bằng?

- GV cho HS hoạt động nhóm nhỏ, thực hiện các nội dung sau:

1. Lập kế hoạch

- GV hướng dẫn HS chọn một mặt bằng để vẽ sơ đồ mặt bằng đơn giản như: lớp học, hành lang, phòng thư viện,..

- GV hướng dẫn HS cách thu thập thông tin, thảo luận, sử dụng máy tính để tính toán kích thước và quyết định một tỉ lệ hợp lí ( chẳng hạn 1 : 50; 1 : 100;…).

2. Tìm hiểu thực tế

- GV tổ chức cho HS thực hiện tìm hiểu:

+ Tìm hiểu kích thước thực tế của mặt bằng cần vẽ.

+ Lựa chọn tỉ lệ bản đồ thích hợp và tính kích thước trên sơ đồ.

3. Vẽ sơ đồ

- Mỗi nhóm vẽ sơ đồ mặt bằng của nhóm mình.

4. Báo cáo kết quả

- GV mời đại diện mỗi nhóm thuyết trình về sơ đồ của nhóm mình.

5. Suy ngẫm, trao đổi

- HS suy ngẫm lại quá trình đã làm và rút ra cách thực hiện cho hiệu quả, những kinh nghiệm vượt qua khó khăn trong quá trình thực hiện, những lưu ý khi vẽ sơ đồ.

- HS trả lời:

+ Tỉ lệ 1 : 1000

+ Gồm các mặt bằng: Văn phòng, vườn hoa, phòng học, nhà đa năng, thư viện; sân chơi

+ Hình dạng gồm hình chữ nhật, hình tròn

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

III. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

* Mục tiêu: Sử dụng máy tính cầm tay để thực hiện các phép tính.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.