Giáo án Toán lớp 5 Bài 59: Hình khai triển của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

GV yêu cầu HS lấy ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ đã chuẩn bị và nêu đặt điểm của các hình khối đó.

- Nêu một số yếu tố cơ bản của các hình đó.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

- Trong tranh, các bạn đang làm gì?

- GV đặt vấn đề: “Các em có muốn mở các hình khối như các bạn trong tranh không?”

- GV dẫn dắt HS: “Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hình khai triển của các hình khối đã học. Bài mới: Bài 59. Hình khai triển của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ!”

- HS quan sát, trả lời:

+ Hình hộp chữ nhật gồm có 6 mặt đều là hình chữ nhật.

+ Hình lập phương có 6 mặt đều là hình vuông và có tất cả các cạnh bằng nhau.

+ Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn có cùng bán kính.

+ Bạn nam đã mở hình lập phương ra và trải phẳng lên mặt bàn.

+ Bạn nữ bên trái đang mở hình hộp chữ nhật ra với ý định trải phẳng lên mặt bàn.

+ Bạn nữ bên phải đang cầm trong tay hình trụ và quan sát.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động hình thành kiến thức

* Mục tiêu:

HS nhận biết được hình triển khai của các hình khối.

* Cách tiến hành:

GV chiếu hình ảnh Khởi động nêu vấn đề: “Các em có muốn mở các hình khối như các bạn trong tranh không?

- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện các hoạt động sau:

+ Lần lượt lấy ra mô hình từng vật thật (hình hộp chữ nhật, hình lập phương và hình trụ) rồi trải phẳng lên mặt bàn, ví dụ với hình hộp chữ nhật: Quan sát hình vẽ trong SGK và nói cách trải phẳng hình hộp chữ nhật ra theo trình tự: trái - sau - trên (trên gắn liền với sau) - phải - trước - dưới (dưới gắn liền với sau).

+ Sau đó dán trên bảng của lớp hình trải khai của hình vừa có được.

- GV giới thiệu: “Những hình sau khi mở ra các em dán trên bảng được gọi là hình triển khai của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ.”

- GV chỉ vào hình triển khai của hình hộp chữ nhật, yêu cầu HS quan sát:

- GV đặt câu hỏi:

+ Hình khai triển của hình hộp chữ nhật bao gồm những hình nào?

+ Chỉ ra các vị trí của mặt đáy và các mặt bên đối diện sau khi mở hình khối ra?

- GV chỉ vào hình khai triển của hình lập phương và yêu cầu HS quan sát.

- GV nêu câu hỏi:

+ Hình khai triển của hình lập phương bao gồm những hình nào?

+ Vị trí các hình như thế nào?

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Bao gồm những hình chữ nhật.

+ Các mặt xung quanh tạo thành một hình chữ nhật với hai mặt tím bằng nhau, 2 mặt cam bằng nhau. Hai mặt đáy màu xanh bằng nhau và ở hai phía đối diện.

- HS trả lời:

+ Hai hình vuông và một hình chữ nhật.

+ Các mặt hình vuông xung quanh tạo thành một hình chữ nhật. Hai mặt còn lại nằm ở hai phía đối diện.