Giáo án Toán lớp 5 Bài 72: Ôn tập đo lường - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Luyện tập

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

* Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con

a) 4 m² 5dm² = ……… m²

b) 7 cm² 10mm² = ……. cm²

c) 14 km² 50 ha = ………. km²

d) 1,3 km = ………. m

- GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích, thể tích, đơn vị đo khối lượng đã học.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô trò mình cùng tìm hiểu “Tiết1: Luyện tập”.

- HS ghi kết quả vào bảng con

a) 4,05 m²

b) 7,1 cm²

c) 14,50 km²

d) 1 300 m

- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích, thể tích, đo khối lượng đã học.

- HS lắng nghe.

II. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

+ Chuyển đổi được các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích, thời gian, diện tích, thể tích đã học.

+ Thực hiện được các phép tính với số đo các đại lượng đã học.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 1

Tìm các số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp.

- GV trình chiếu ảnh và yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi kế bên nhau đổi vở, chữa bài cho nhau, cùng thống nhất kết quả.

- GV gọi HS chia sẻ kết quả.

- GV nhận xét.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập số 2

Tìm số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp.

a)

7 dm² = cm²

6 m² 84 dm² = m²

1,6 ha = m²

4 km² 5 ha = km²

4 000 cm² = dm²

158 ha = km²

b)

3 dm³ = cm³

0,42 m³ = dm³

6 dm³ 520 cm³ = dm³

5 m³ 68 dm³ = m³

2 075 cm³ = dm³

824 dm³ = m³

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài.

- GV có thể hỏi để HS nhớ lại: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần, hai đơn vị đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần.

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm.

- GV gọi HS chia sẻ kết quả.

- Mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai).

- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi, quan sát hình ảnh.

- HS làm bài vào vở.

Kết quả:

a) 3 m = 300 cm

1,5 km = 1 500 m

5 m 24 cm = 5,24 m

7 km 80 m = 7,08 km

270 cm = 2,70 m

635 m = 0,635 km

b) 4 kg = 4 000 g

0,95 tấn = 950 kg

2 kg 300 g = 2,300 kg

3 tấn 56 kg = 3,056 tấn

8 000 kg = 8 tấn

7 500 kg = 7,5 tấn

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe, (sửa sai nếu có)

- HS đọc yêu cầu của đề bài.

- HS làm bài theo nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

a) 7 dm² = 700 cm²

1,6 ha = 16 000 m²

6 m² 84 dm² = 6,84 m²

4 km² 5 ha = 4,05 m²

4 000 cm² = 40 dm²

158 ha = 1,58 km²

b) 3 dm³ = 3000 cm³

0,42 cm³ = 420 dm³

6 dm³ 520 cm³ = 6,520 dm³

5 m³ 68 dm³ = 5,068 m³

2 075 cm³ = 2,075 dm³

824 dm³ = 0,824 m³

- HS nhận xét bổ sung.

- HS lắng nghe.

III. Hoạt động vận dụng

* Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập số 3

Bể cá của nhà Nam dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước như hình bên. Biết rằng lượng nước trong bể bằng 90% thể tích của bể. Hỏi trong bể có bao nhiêu lít nước?

- HS đọc yêu cầu bài.