Giáo án Toán lớp 5 Bài 89: Em ôn lại những gì đã học - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV cho HS chơi trò “Lời mời chơi” theo nhóm hoặc cả lớp.

- GV phổ biến luật:

HS đưa ra những lời mời ôn lại kiến thức, bạn nào nhận được lời mời phải thực hiện lời mời, chảng hạn:

+ Bạn A: Mời bạn nêu công cụ thống kê đã học.

+ Bạn B: Biểu đồ hình quạt tròn được sử dụng khi nào?

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về Bài 89: Em ôn lại những gì đã học”

- HS tham gia trò chơi theo luật

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- HS ôn tập kiến thức đã học cả chương IV.

- HS hoàn thành các bài tập 2; 3; 4; 5 ở mục luyện tập.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT2

Trong chuyến du lịch với gia đình, Toàn đã theo dõi thông tin về số ki-lô-mét đi được và số lít xăng đã dùng của ô tô rồi ghi lại trong bảng sau:

Với thông tin trên, theo em 50l xăng có đủ cho ô tô đó đi đoạn đường 400 km không?

- GV cho HS làm bài tập nhóm thực hiện các thao tác:

+ Đọc bảng thống kê, thảo luận về thông tin biết được từ bảng thống kê, có thể đặt câu hỏi cho bạn để cùng tìm hiểu thông tin trên bảng thống kê đó.

+ Nhận xét quan hệ giữa số ki-lô-mét đi được và số lít xăng đã dùng là quan hệ phụ thuộc đại lượng kia cũng gấp lên bấy nhiêu lần.

+ Đưa ra ý kiến cá nhân và lập luận để thể hiện quan điểm về ý kiến: 50 l xăng có thể cho ô tô đó đi đoạn đường 400 km không?

+ Viết bài tập vào vở cá nhân

- GV gọi đại diện nhóm HS trình bày bài trên bảng, cả lớp lắng nghe câu trả lời của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT 3

Chọn đáp án đúng

Kết quả điều tra về sự ưa thích các môn thể thao của 400 học sinh ở một trường tiểu học được cho trên biểu đồ hình quạt tròn như hình bên. Số học sinh thích bóng rổ có khoảng:

A. 60 học sinh

B. 80 học sinh

C. 100 học sinh

D. 160 học sinh

- GV cho HS thực hiện các thao tác sau:

+ Quan sát biểu đồ

+ Đọc thông tin trên biểu đồ, các đáp án và ước lượng để chọn đáp án đúng.

+ Giải thích vì sao chọn đáp án đó với bạn cùng bàn.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT4

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

Bài giải

50 lít xăng gấp số lần 6 lít xăng là:

50 : 6 = $\frac{25}{3}$

50 lít xăng có thể đi được số km là:

$50\times \frac{25}{3}=\frac{1250}{3}$ (km) > 400 km

Vậy 50 lít xăng đủ để đi quãng đường 400 km.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

Phần biểu đồ biểu diễn số học sinh yêu thích bóng đá bằng $\frac{1}{4}$ số học sinh của trường tiểu học nên số học sinh thích bóng đá khoảng $400\times \frac{1}{4}=100$ (học sinh)

Mà học sinh thích bóng rổ nhiều hơn học sinh thích bóng đá nên chọn đáp án D.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) Trang đã tung đồng xu tất cả 40 lần.