Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 79-80) (mới, chuẩn nhất)

Hoạt động 1: Khởi động (10’)

- Treo bảng phụ đưa ra đề kiểm tra (ghi sẳn câu hỏi, bài tập, hình vẽ)

- Gọi HS lên bảng

- Kiểm tra vở bài tập vài HS

- Cho HS nhận xét câu trả lời và bài làm ở bảng

- Đánh giá cho điểm

- GV lưu ý có thể không cminh 2 tam giác đồng dạng mà có B = D (gt) ⇒ AB//DE. Sau đó áp dụng hệ quả đlí Talét tính x, y.

- HS đọc yêu cầu đề kiểm tra

- Một HS lên bảng trả lời và làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập:

Xét ∆ABC và ∆EDC có:

B = D (gt) ; ACB = ECD (đđỉnh)

- HS nhận xét, sửa bài.  

1/ Phát biểu định lí trường hợp đồng dạng thứ ba của hai tam giác.

2/ Chữa bài tập 38 Sgk trang 79 

Hoạt động 2: Luyện tập (34’)

Bài 43 trang 80 SGK

- Nêu bài tập 43 lên bảng phụ.

- Trong hình vẽ có những tam giác nào ?

- Hãy nêu các cặp tam giác đồng dạng ?

- Tính độ dài EF, BF.

- Cho HS nhận xét, sửa sai…  

- GV hoàn chỉnh bài …

- Đọc đề bài

Trả lời: có 3 tam giác ∆EAD, ∆EBF, ∆DCF

∆EAD ~ ∆AMN; ∆EBF ~  ∆DCF; ∆EAD ~ ∆DCF (g-g)

∆AED có AE = 8cm; AD = BC = 7cm; DE = 10cm

∆EBF có EB = 12 –8 = 4cm

∆EAD ~ ∆EBF (gg) ⇒

 hay

⇒ EF = 10/2 = 5 (cm)

     BF = 7/2 = 3,5 (cm)

- Một HS trình bày ở bảng,cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét, sửa bài

Bài 43 trang 80 SGK

Bài 44 trang 80 SGK

- Nêu bài tập 44, yêu cầu HS vẽ hình lên bảng, ghi Gt-Kl

- Để tìm tỉ số BM/CN,ta nên xét hai tam giác nào?

- Cho HS ít phút thảo luận nhóm

- Gọi một HS trình bày câu a 

- Cả lớp làm vào vở

- Để có tỉ số DM/DN ta nên xét hai tam giác nào?

- Cho HS trao đổi nhóm, nêu hướng giải.

- Gọi HS khác lên bảng làm câu b, cả lớp làm vào vở

- Cho HS nhận xét ở bảng,

- Đánh giá cho điểm (nếu được)

- GV có thể hỏi thêm: ∆ABM~∆ACN theo tỉ số đồng dạng k nào? 

- HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi Gt-Kl vào vở (một HS thực hiện ở bảng)

a) Xét ∆ABM và ∆ANC ta có:

 BÂM = NÂC (gt) ;

 M = N = 90⁰

Vậy ∆ABM ~ ∆ACN (g-g)

- HS tiếp tục trao đổi nhóm và thực hiện

b) Xét ∆BMD và ∆CND có

M = D = 90⁰ ;

 BDM = CDN (đđ)

⇒ ∆BMD ~∆CND (gg)

mà ∆ABM ~ ∆ACN (cm trên) nên

Từ (1) và (2)

- HS lớp nhận xét, sửa bài

Bài 44 trang 80 SGK

Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng (1’)