Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3 Bài 10: Hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động

* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi bắt đầu tiết học

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: quan sát hình và cho biết sản phẩm nào được làm bằng tay, sản phẩm nào được làm bằng máy móc.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

Nón và các món đồ trang trí làm từ gáo dừa: được sản xuất bằng tay là chủ yếu. Đây là hoạt động sản xuất thủ công.

 Xe máy và bút bi được sản xuất bằng máy móc là chủ yếu. Đây là hoạt động sản xuất công nghiệp.

Để tìm hiểu rõ hơn về hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 10: Hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp (Tiết 1)

2. Khám phá

Hoạt động 1: Hoạt động sản xuất thủ công

* Mục tiêu: HS nói được tên hoạt động sản xuất thủ công trong hình.

* Cách  tiến hành:

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV chiếu hình 2,3,4,5 và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành vào phiếu học tập:

Phiếu học tập:

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Lợi ích của một số hoạt động sản xuất thủ công

* Mục tiêu: 

Nêu được lợi ích của một số hoạt động sản xuất thủ công.

* Cách  tiến hành:

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập: Quan sát các tranh 6, 7, 8, 9 và nêu lợi ích của các sản phẩm thủ công ở trong hình.

-GV NX

-GV hỏi: Hoạt động sản xuất thủ công có lợi ích gì?

-GV NX và chốt:

Hoạt động sản xuất thủ công làm ra các sản phẩm để phục vụ cuộc sống con người như dùng trong sinh hoạt (nấu nướng, trang trí ...) ngoài ra còn đem bán để mang lại các ích lợi về kinh tế.

Hoạt động 3: Kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công mà em biết

* Mục tiêu: 

Kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công và sản phẩm cuả hoạt động đó mà HS biết.

* Cách  tiến hành:

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công mà em biết. Nói tên sản phẩm của các hoạt động đó.

-Gọi HS lần lượt nói tên một hoạt động sản xuất thủ công cùng với một sản phẩm của hoạt động đó.

-GV NX và bổ sung thông tin về hoạt động sản xuất thủ công: Có nhiều ngành nghề thủ công như: nghề gốm sứ, nghề làm chiếu, nghề dệt vải, nghề nón lá, nghề mây tre đan, ... Các sản phẩm thủ công truyền thống thường được sản xuất ở các làng nghề thủ công. Nhiều sản phẩm thủ công nổi tiếng đã được xuất khẩu ra nước ngoài.

- Gọi HS đọc mục “Em có biết”

3.  Vận dụng – Thực hành

- HS trả lời câu hỏi:

+ Nón và các món đồ trang trí làm từ gáo dừa: được sản xuất bằng tay. Xe máy và bút bi được sản xuất bằng máy móc

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài, ghi vở

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời:

- Các bạn khác theo dõi và NX

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

-HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và bổ sung

-HS nghe

- HS trả lời:

-HS trả lời

-HS nghe và ghi nhớ

-HS chia sẻ với bạn ngồi cạnh

-HS nói tiếp nêu