Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3 Kết nối tri thức Bài 17: Ôn tập chủ đề thực vật và động vật

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát “Chị ong nâu và em bé” để khởi động bài học.

+ Câu 1: Con người sử dụng động vật và thực vật vào việc gì?

+ Câu 2: Nêu ví dụ việc sử dụng động vật thực vật hàng ngày của gia đình em?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe bài hát.

+ Trả lời: Làm thức ăn, làm đồ dùng, làm thuốc.

+ Trả lời: Nuôi thú cưng, nuôi lấy thịt, trồng rau làm thức ăn….

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+Nói được tên, mô tả được đặc điểm một số bộ phận của thực vật, động vật và chức ăng của chúng

- Phân loại được một số thực vật, động vật dựa vào đặc điểm các bộ phận của chúng.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1. Thảo luận và hoàn thành theo sơ đồ gợi ý. (làm việc nhóm 4)

- GV chia sẻ sơ đồ và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.

- GV mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.

- Các bộ phận của thực vật:

+ Rễ cây hút nước và muối khoáng để nuôi cây. Ngoài ra rễ cây còn giúp cây bám chặt vào đất.

+ thân cây vận chuyển nước, muối khoáng, chất dinh dưỡng đi khắp cấc bộ phận và nâng đỡ cây.

+ Lá cây giúp cơ quan hô haaos và thoát hơi nước.

+ Hoa giúp cây tạo hạt, khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ tạo thành cây.

-Các bộ phận của động vật và chức năng của chúng:

+ Cơ quan di chuyển giúp động vật di chuyển trong môi trường sống thích hợp.

+ Lớp bao phủ bên ngoài giúp bảo vệ cơ thể.

- Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:

+ Không lẵng phí đồ ăn thức uống.

+ Không sử dụng thực vật, động vật hoang dã.

+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí.

- Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến trình bày:

- HS nhận xét ý kiến của bạn.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu lại  nội dung HĐ1

Hoạt động 2. Em ứng xử như thế nào trong tình huống sau. (làm việc nhóm 2)

- GV chia sẻ  bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết quả.

+ Quyển sách cũ còn nhiều trang giấy. Con có sử dụng lại làm nháp không?

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung thêm:

- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:

 Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:

+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí. Trong trường hợp trên con có thể sử dụng quyển vở để làm giấy nháp.

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày:

+ Nếu em là bạn nam trong hình em sẽ giữ lại những trang giấy trắng để làm nháp hoặc đóng thành quyển vở mới vì nếu bỏ quyển vở đó đi sẽ rất lãng phí và làm ô nhiễm môi trường.

- Đại diện các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS nêu lại  nội dung HĐ2

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv trình chiếu yêu cầu HS

+ Chỉ ra các bộ phận trên cây?

- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- HS lắng nghe luật chơi.

- Học sinh tham gia chơi:

+ thân, rễ, cành, lá, hoa, quả.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................