Giáo án Âm nhạc 9 năm 2026 (mới nhất)

HOTMã giảm giá khóa học 30% cho teen 2k2 chinh phục ít nhất 24 điểm tại khoahoc.vietjack.com. Xem ngay!

Tài liệu Giáo án Âm nhạc 9 sách mới mới, chuẩn nhất bám sát mẫu giáo án Âm nhạc của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Âm nhạc 9.

Giáo án Âm nhạc 9 năm 2026 (mới nhất)

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 9 bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức

Giáo án Âm nhạc 9 Chủ đề 1: Nối vòng tay lớn

Giáo án Âm nhạc 9 Bài 2: Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Lí thuyết âm nhạc: Nêu được khái niệm về quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số lượng; so sánh được độ lớn số lượng của các quãng.

- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du; cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát Đường chúng ta đi.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Phân biệt được quãng giai điệu, quãng hòa thanh, biết xác định tên và số lượng, chất lượng các quãng.

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc hào hùng, phóng khoáng trong bài hát Đường chúng ta đi.

3. Phẩm chất

- Giáo dục HS tình yêu nước, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh bài hát Đường chúng ta đi.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan).

- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học trên internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe một vài cặp 2 nốt nhạc có độ cao khác nhau để các em cảm nhận về quãng cách của âm thanh.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS về quãng cách của âm thanh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn cho HS nghe âm thanh sau:

Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận về quãng cách của âm thanh.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe đàn và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

Gợi ý:

+ Quãng cách của 2 âm Đồ - Son và Đồ – Rê khác nhau. Quãng Đồ – Son rộng hơn quãng Đồ – Rê.

+ 2 âm thanh có quãng rộng, quảng hẹp; có quãng cách nhau xa về cao độ, có quãng cách nhau gần về cao độ, có quãng trùng âm (quãng 1).

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm quãng

a. Mục tiêu: HS nắm được khái niệm về quãng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm quãng trong SGK tr.9.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm quãng.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung phần Khái niệm SGK tr.9.

- GV hướng dẫn HS xác định các quãng giai điệu và quãng hòa thanh:

Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về khái niệm quãng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung SGK tr.9 và rút ra được khái niệm về quãng.

- HS xác định các quãng giai điệu và quãng hòa thanh.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS nêu khái niệm quãng; cách xác định quãng giai điệu và quãng hòa thanh.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

1. Tìm hiểu khái niệm quãng

- Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh. Hai âm thanh vang lên lần lượt tạo thành quãng giai điệu; vang lên cùng một lúc tạo thành quãng hoà thanh; âm dưới của quãng gọi là âm gốc, âm trên là âm ngọn.

- Quãng giai điệu đi lên và quãng hoà thanh đọc từ dưới lên; quãng giai điệu đi xuống đọc từ trên xuống.

................................

Lưu trữ: Giáo án Âm nhạc 9 (sách khác)

Hiển thị nội dung