Giáo án Tin học 9 năm 2026 (mới nhất) | Giáo án Tin 9

Tài liệu Giáo án Tin học 9 sách mới Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều mới, chuẩn nhất bám sát mẫu giáo án Tin học của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Tin học 9 theo chương trình mới.

Giáo án Tin học 9 năm 2026 (mới nhất)

Xem thử Giáo án Tin 9 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 KNTT Xem thử Giáo án Tin 9 CTST Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 CTST Xem thử Giáo án Tin 9 CD Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 CD

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 cả năm mỗi bộ sách chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Giáo án điện tử Tin 9 Chân trời sáng tạo Bài 1: Vai trò của máy tính trong đời sống

Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức

Giáo án Tin học 9 Kết nối tri thức Bài 2: Thông tin trong giải quyết vấn đề

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Giải thích được sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ.

- Giải thích được tính mới, tính chính xác, tính đầy đủ, tính sử dụng được của thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

- Hiểu được vai trò của chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề và biết cách đánh giá chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề thông qua các tiêu chí: tính liên quan, tính chính xác, tính đầy đủ, tính cập nhật.

3. Phẩm chất:

- Nâng cao tính trách nhiệm trong việc lựa chọn thông tin để giải quyết vấn đề được đặt ra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

- Học liệu dưới dạng hình ảnh (Hình 2.1) với kích thước đủ lớn để HS có thể nhận ra các chi tiết trong nội dung giới thiệu một trường THPT để từ đó đưa ra nhận xét trong Hoạt động 1.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: HS nhận biết được vai trò của chất lượng thông tin trong việc tìm kiếm, tiếp nhận, chia sẻ thông tin và giải quyết vấn đề.

b) Nội dung: Đoạn hội thoại hướng HS đến nội dung bài học.

c) Sản phẩm: Đoạn hội thoại nêu lên một tình huống có vấn đề (qua từ “phân vân”) và vai trò của chất lượng thông tin nhằm giải quyết vấn đề đó.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1:GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho 2 HS đóng vai An và Minh đọc đoạn hội thoại trong phần Khởi động SGK trang 9:

Minh:	Chào An, bạn đã quyết định chọn trường nào sau khi tốt nghiệp THCS chưa?
An:	Chưa, tớ đang phân vân giữa hai lựa chọn: trường công lập hay trường công lập.
Minh:	Trường công lập thì học phí thấp, trang thiết bị được Nhà nước đầu tư chắc là phải hơn chứ, bạn còn băn khoăn gì nữa?
An:	Nhưng trường dân lập cũng có ưu điểm: kế hoạch giáo dục linh hoạt, lại có nhiều cơ hội hoạt động, tiếp xúc với các tổ chức, doanh nghiệp nữa.
Minh:	Ừ nhỉ, thế thì bạn cần tìm thêm thông tin. Thông tin trên Internet rất nhiều và dễ tìm kiếm nhưng thông tin hữu ích, có chất lượng cao giúp bạn chọn đúng trường mới thật có ý nghĩa.
An:	Vậy tớ sẽ tìm thông tin có chất lượng để chọn trường phù hợp với sở thích và khả năng của mình.

Chúng ta hãy cùng hai bạn tìm hiểu về vai trò của thông tin và chất lượng thông tin trong việc giải quyết những vấn đề được đặt ra trong cuộc sống nhé!

- Từ đoạn hội thoại, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

1. Theo em, đoạn hội thoại trên có thông điệp gì?

2. Em nên tìm kiếm thông tin về kì thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập ở đâu?

A. Website của trường em.

B. Website của Hội đồng Anh.

C. Website của Sở Giáo dục và Đào tạo.

D. Website của Bộ Thông tin và Truyền thông.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS đọc đoạn hội thoại và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát quá trình tiến hành nhiệm vụ của HS, định hướng cho HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Hai HS xung phong đọc đoạn hội thoại.

- HS khác xung phong trả lời câu hỏi:

Gợi ý trả lời:

1. Để giải quyết được những vấn đề trong cuộc sống một cách dễ dàng thì cần có những thông tin chất lượng.

2. Chọn C.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Với sự phát triển của Internet, các trang đưa tin ngày càng nhiều nhưng làm sao để phân biệt tin tốt, tin xấu, tin đúng, tin sai lại không hề đơn giản. Vậy để hiểu rõ hơn về các tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 2: Thông tin trong giải quyết vấn đề.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vai trò của chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

a. Mục tiêu: Qua ví dụ cụ thể, HS nhận ra kết quả giải quyết một vấn đề phụ thuộc vào chất lượng thông tin. Quá đó, HS giải thích được sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ; HS đọc nội dung mục 1, quan sát Hình 2.1, SGK tr.9 - 10 và tìm hiểu về Vai trò của chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề.

c. Sản phẩm học tập: Vai trò của chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 - 5 HS. - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận thực hiện Hoạt động 1. Chọn trường SGK tr.9: Mình đã tìm kiếm thông tin về các trường THPT trên Internet và gửi cho An địa chỉ trang web giới thiệu về một trường THPT. An xem trang web và thấy có nhiều chi tiết ấn tượng, phù hợp với mình (Hình 2.1). Không tìm hiểu thêm nữa, An quyết định chọn trường đó làm nguyện vọng duy nhất của mình. Em hãy cho biết việc Minh chia sẻ thông tin với An và An đã tin tưởng, sử dụng thông tin để chọn trường mà chưa tìm hiểu kĩ sẽ có thể xảy ra vấn đề gì?

1. VAI TRÒ CỦA CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN TRONG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Thông tin là cơ sở để đưa ra các quyết định. → Cần phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận, trao đổi và sử dụng thông tin để có thể đưa ra các quyết định đúng đắn. Ví dụ: + Trang thông tin của cơ quan chính phủ có địa chỉ …gov.vn: https://dichvucong.gov.vn/

................................

................................

................................

---

Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 1: Máy tính và cộng đồng

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Vai trò của máy tính trong đời sống

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 2: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 3: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 4: Ứng dụng tin học

Giáo án Tin học 9 Bài 4: Phần mềm mô phỏng

Giáo án Tin học 9 Bài 5: Trình bày, trao đổi thông tin

Giáo án Tin học 9 Bài 6A: Tổ chức dữ liệu cho dự án quản lí tài chính gia đình

Giáo án Tin học 9 Bài 7A: Hàm đếm theo điều kiện COUNTIF

Giáo án Tin học 9 Bài 8A: Hàm tính tổng theo điều kiện SUMIF

Giáo án Tin học 9 Bài 9A: Tổng hợp, đối chiếu thu, chi

Giáo án Tin học 9 Bài 10A: Thực hành trực quan hoá dữ liệu và đánh giá dự án

Giáo án Tin học 9 Bài 6B: Phần mềm làm video

Giáo án Tin học 9 Bài 7B: Hiệu ứng chuyển cảnh

Giáo án Tin học 9 Bài 8B: Lồng ghép video, âm thanh

Giáo án Tin học 9 Bài 9B: Thay đổi tốc độ phát video

Giáo án Tin học 9 Bài 10B: Thực hành làm video

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Giáo án Tin học 9 Bài 11: Giải quyết vấn đề

Giáo án Tin học 9 Bài 12: Giáo án Tin học 9 Bài toán trong tin học

Giáo án Tin học 9 Bài 13: Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Giáo án Tin học 9 Chủ đề 6: Hướng nghiệp với tin học

Giáo án Tin học 9 Bài 14: Một số nhóm nghề trong lĩnh vực tin học

---

Giáo án Tin học 9 Cánh diều

Giáo án Tin học 9 Chủ đề A: Máy tính và cộng đồng

Giáo án Tin học 9 Vai trò của máy tính trong đời sống

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Bộ xử lí thông tin ở quanh ta

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Khả năng và ứng dụng thực tế của máy tính

Giáo án Tin học 9 Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Giáo án Tin học 9 Đánh giá chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Một số đặc điểm quan trọng của thông tin trong giải quyết vấn đề

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin

Giáo án Tin học 9 Chủ đề D: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số

Giáo án Tin học 9 Một số vấn đề pháp lí về sử dụng dịch vụ Internet

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Khía cạnh pháp lí, đạo đức, văn hoá của việc troa đổi thông tin qua mạng

Giáo án Tin học 9 Chủ đề E: Ứng dụng tin học

E1: Phần mềm mô phỏng và khám phá tri thức

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Phần mềm mô phỏng và ứng dụng

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Thực hành sử dụng phần mềm mô phỏng

E2: Trình bày thông tin trông tin trong trao đổi và hợp tác

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Sử dụng sơ đồ tư duy trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Thực hành trình bày thông tin đa phương tiện trong trao đổi và hợp tác

E3: Sử dụng bảng tính điện tử nâng cao

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bảng tính

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Hàm điều kiện IF

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo)

Giáo án Tin học 9 Bài 4: Một số hàm thống kê có điều kiện

Giáo án Tin học 9 Bài 5: Thực hành tổng hợp

Giáo án Tin học 9 Dự án học tập

E4: Làm quen với phần mềm làm video

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Giới thiệu phần mềm làm video

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Thực hành làm quen với phần mềm Video Editor

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Biên tập hình ảnh

Giáo án Tin học 9 Bài 4: Biên tập âm thanh

Giáo án Tin học 9 Bài 5: Biên tập đoạn video trong bảng phân cảnh

Giáo án Tin học 9 Bài 6: Thực hành biên tập video

Giáo án Tin học 9 Bài 7: Thực hành them hiệu ứng cho video

Giáo án Tin học 9 Bài 8: Thêm tiêu đề, phụ đề cho video

Giáo án Tin học 9 Bài 9: Thực hành tổng hợp

Giáo án Tin học 9 Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trự giúp của máy tính

Giáo án Tin học 9 Giải toán bằng máy tính

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Các bước giải bài toán bằng máy tính

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Thực hành tạo và chạy thử chương trình

Giáo án Tin học 9 Bài 4: Dung máy tính để giải quyết bài toán

Giáo án Tin học 9 Chủ đề G: Hướng nghiệp với tin học

Giáo án Tin học 9 Tin học và định hướng nghề nghiệp

Giáo án Tin học 9 Bài 1: Nhóm nghề Phân tích và phát triển phần mềm và các ứng dụng

Giáo án Tin học 9 Bài 2: Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

Giáo án Tin học 9 Bài 3: Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề

Xem thử Giáo án Tin 9 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 KNTT Xem thử Giáo án Tin 9 CTST Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 CTST Xem thử Giáo án Tin 9 CD Xem thử Giáo án điện tử Tin 9 CD

Tài liệu giáo án lớp 9 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 9 các môn học có đáp án hay khác:

---