(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 88 Tập 2 - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Củng cố, mở rộng trang 88 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 11 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 11 dễ dàng soạn văn 11.

(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 88 Tập 2 - Kết nối tri thức

Câu 1 (trang 88 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Tổng hợp thông tin về các văn bản đã học trong bài theo bảng gợi ý sau:

Tên văn bản	Tên tác giả	Chủ đề	Các ý chính	Cách trình bày dữ liệu

Trả lời:

Tên văn bản	Tên tác giả	Chủ đề	Các ý chính	Cách trình bày dữ liệu
Nữ phóng viên đầu tiên	Trần Nhật Vy	Những con người yêu nước, mang tư tưởng lớn.	Văn bản Nữ phóng viên đầu tiên (Trần Nhật Vy) viết về nữ sĩ Manh Manh. Một trong những người con yêu nước, mang tư tưởng lớn. Đối với văn học Việt Nam bà cũng có những đóng góp đáng kể. Qua văn bản, chúng ta có những cái nhìn chân thật nhất, rõ nét nhất, hiểu hơn về những đóng góp của bà đối với xã hội, với đất nước. Từ đó, chúng ta biết ơn về những gì bà đã làm.	Văn bản được triển khai theo trình tự từ thời niên thiếu của nhân vật cho đến khi cuối đời của nhân vật.
Trí thông minh nhân tạo	Ri-sát Oát-xơn	Công nghệ AI đã tiến dần vào cuộc sống con người	AI sắp trở thành hiện thực Điều gì sẽ xảy ra khi AI phát triển nhanh chóng.	Có lập luận rõ ràng, các số liệu cụ thể, kẻ trục thời gian về sự phát triển công nghệ AI nhanh chóng.
Pa-ra-lim-pích (Paralympich): Một lịch sử chữa lành vết thương	Huy Đăng	Nỗi đau của vận hội Pa-ra-lim-pích	Thế vận hội Pa-ra-lim-pích dành những vận động viên khuyết tật.	đoạn được kể lại theo trình tự lịch sự đã đánh dấu sự ra đời của Pa-ra-lim-pích

Câu 2 (trang 88 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Tìm đọc một số văn bản thông tin về một trong các chủ đề văn hóa, thể thao, môi trường, khoa học. Sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ để tóm tắt những thông tin mà bạn đã đọc.

Trả lời:

Văn bản: Ôn dịch thuốc lá

Sơ đồ:

Câu 3 (trang 88 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Thuyết minh về một môn thể thao hoặc giới thiệu một vận động viên mà bạn yêu thích.

Trả lời:

Trong đời sống hiện đại, thể thao giữ vai trò quan trọng trong việc rèn luyện sức khỏe và nuôi dưỡng tinh thần. Trong số rất nhiều môn thể thao phổ biến trên thế giới, bóng đá là môn được đông đảo người yêu thích nhất. Không chỉ đơn thuần là một trò chơi vận động, bóng đá còn là biểu tượng của sự đoàn kết, đam mê và khát vọng chiến thắng.

Bóng đá có lịch sử hình thành từ rất sớm. Những hình thức sơ khai của trò chơi dùng chân đá bóng đã xuất hiện ở nhiều quốc gia cổ đại, nhưng bóng đá hiện đại được chuẩn hóa tại Anh vào thế kỉ XIX. Từ đó, môn thể thao này nhanh chóng lan rộng ra toàn thế giới. Năm 1904, Liên đoàn Bóng đá Thế giới (FIFA) được thành lập, đánh dấu bước phát triển mạnh mẽ của bóng đá trên phạm vi toàn cầu. Ngày nay, các giải đấu lớn như World Cup, Euro hay Champions League luôn thu hút hàng triệu người theo dõi.

Bóng đá là môn thể thao đối kháng giữa hai đội, mỗi đội gồm mười một cầu thủ. Mục tiêu của trò chơi là đưa bóng vào khung thành đối phương bằng chân, đầu hoặc thân người, trừ tay (ngoại trừ thủ môn trong khu vực cho phép). Một trận đấu thường kéo dài chín mươi phút, chia làm hai hiệp. Sân bóng hình chữ nhật, có hai khung thành ở hai đầu. Luật chơi bóng đá đề cao tinh thần fair-play, tính kỉ luật và sự phối hợp đồng đội.

Không chỉ hấp dẫn bởi lối chơi sôi động, bóng đá còn mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho con người. Về thể chất, việc thường xuyên chơi bóng đá giúp tăng cường sức bền, cải thiện tim mạch, phát triển cơ bắp và nâng cao khả năng phản xạ. Về tinh thần, bóng đá giúp giải tỏa căng thẳng, tạo niềm vui và rèn luyện ý chí. Đặc biệt, môn thể thao này dạy con người cách làm việc nhóm, tôn trọng luật lệ và biết chấp nhận thắng thua một cách văn minh.

Ở Việt Nam, bóng đá có vị trí đặc biệt trong lòng người hâm mộ. Những trận đấu của đội tuyển quốc gia luôn nhận được sự quan tâm lớn, trở thành cầu nối gắn kết cộng đồng. Hình ảnh hàng triệu người cùng xuống đường ăn mừng chiến thắng đã cho thấy sức lan tỏa mạnh mẽ của bóng đá đối với đời sống xã hội. Bên cạnh đó, bóng đá học đường và phong trào đá bóng ở các khu dân cư cũng ngày càng phát triển, góp phần xây dựng lối sống lành mạnh cho giới trẻ.

Ngày nay, cùng với sự tiến bộ của khoa học – công nghệ, bóng đá không ngừng đổi mới. Các phương pháp huấn luyện hiện đại, công nghệ VAR hay phân tích dữ liệu thi đấu đã giúp nâng cao chất lượng chuyên môn và tính công bằng của trận đấu. Tuy nhiên, dù thay đổi ra sao, tinh thần cốt lõi của bóng đá vẫn là sự cống hiến, niềm đam mê và khát vọng chinh phục.

Bóng đá không chỉ là một môn thể thao giải trí mà còn là một phần quan trọng của văn hóa nhân loại. Với những giá trị về sức khỏe, tinh thần và cộng đồng, bóng đá xứng đáng là môn thể thao vua, tiếp tục đồng hành cùng con người trên hành trình hướng tới một cuộc sống năng động và tích cực.

Câu 4 (trang 88 sgk Ngữ văn 11 Tập 2): Tranh biện với các bạn trong lớp về một trong những vấn đề sau:

- Khi cô rô-bốt Xô-phi-a (Sophia) lần đầu tiên được Chính phủ Ả Rập Xê Út cấp quyền công dân, người ta đã lo ngại rằng một ngày nào đó rô-bốt sẽ thống trị thế giới. Liệu điều này có thể xảy ra? Trí thông minh nhân tạo có phải là một mối đe dọa đối với con người?

- Thể thao có phải chỉ là nơi phô diễn sức mạnh và biểu dương các chiến công?

- Học hỏi có phải chỉ là năng lực riêng của con người? Liệu loài vật có khả năng nhận thức, tích lũy và truyền tải tri thức hay không?

Trả lời:

1. Khi cô rô-bốt Xô-phi-a (Sophia) lần đầu tiên được Chính phủ Ả Rập Xê Út cấp quyền công dân, người ta đã lo ngại rằng một ngày nào đó rô-bốt sẽ thống trị thế giới. Liệu điều này có thể xảy ra? Trí thông minh nhân tạo có phải là một mối đe dọa đối với con người?

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Khi rô-bốt Sophia được cấp quyền công dân, nhiều người đã lo ngại rằng một ngày nào đó rô-bốt sẽ thống trị thế giới. Từ đó xuất hiện câu hỏi: Liệu trí tuệ nhân tạo có trở thành mối đe dọa đối với loài người hay không? Nhóm chúng em cho rằng: trí tuệ nhân tạo không phải là mối đe dọa nếu con người biết kiểm soát và sử dụng đúng cách.

Trước hết, trí tuệ nhân tạo là sản phẩm do con người tạo ra. Mọi thuật toán, hành vi và chức năng của AI đều xuất phát từ dữ liệu và lập trình của con người. Vì vậy, bản thân AI không có ý thức hay tham vọng thống trị. Nó chỉ thực hiện nhiệm vụ được giao. Nói cách khác, quyền kiểm soát vẫn nằm trong tay con người.

Thứ hai, AI đang mang lại rất nhiều lợi ích thiết thực cho xã hội. Trong y học, AI hỗ trợ chẩn đoán bệnh sớm và chính xác. Trong giáo dục, AI giúp cá nhân hóa việc học. Trong đời sống, AI giúp tiết kiệm thời gian, nâng cao hiệu quả lao động. Nếu coi AI là mối đe dọa, chúng ta sẽ bỏ lỡ cơ hội phát triển khoa học và cải thiện chất lượng cuộc sống.

Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng AI có thể gây mất việc làm hoặc bị lạm dụng vào mục đích xấu. Chúng em cho rằng đây không phải lỗi của AI mà là trách nhiệm của con người. Mọi công nghệ đều có mặt tích cực và tiêu cực. Điều quan trọng là xây dựng luật pháp, đạo đức và cơ chế giám sát để đảm bảo AI được sử dụng vì lợi ích chung.

Cuối cùng, con người vẫn sở hữu những phẩm chất mà máy móc không thể thay thế: cảm xúc, lòng trắc ẩn, sáng tạo và giá trị đạo đức. AI có thể tính toán nhanh, nhưng không thể yêu thương hay đưa ra những quyết định mang tính nhân văn.

Tóm lại, trí tuệ nhân tạo không phải là mối đe dọa đối với con người. Ngược lại, nếu được quản lí đúng đắn, AI sẽ trở thành trợ thủ đắc lực giúp nhân loại phát triển bền vững. Điều đáng lo ngại không phải là máy móc thông minh, mà là cách con người sử dụng chúng.

Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!

2. Thể thao có phải chỉ là nơi phô diễn sức mạnh và biểu dương các chiến công?

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Có ý kiến cho rằng thể thao chỉ là nơi phô diễn sức mạnh và tôn vinh chiến thắng. Tuy nhiên, nhóm chúng em cho rằng: thể thao không chỉ dừng lại ở việc biểu dương thành tích mà còn mang nhiều giá trị nhân văn sâu sắc.

Trước hết, thể thao giúp con người rèn luyện sức khỏe, ý chí và tinh thần vượt khó. Qua tập luyện và thi đấu, mỗi người học được tính kỉ luật, sự kiên trì và khả năng làm việc nhóm. Đặc biệt, với những vận động viên khuyết tật như ở Pa-ra-lim-pích, thể thao còn là hành trình chữa lành, giúp họ vượt qua mặc cảm và khẳng định giá trị bản thân.

Bên cạnh đó, thể thao kết nối con người, xóa nhòa ranh giới quốc gia, màu da và hoàn cảnh sống. Những cái bắt tay sau trận đấu hay tinh thần fair-play cho thấy thể thao đề cao sự tôn trọng và tình hữu nghị.

Có thể nói, chiến thắng là mục tiêu, nhưng không phải giá trị duy nhất. Điều quan trọng hơn là tinh thần thi đấu trung thực, nỗ lực không ngừng và cảm hứng tích cực mà thể thao mang lại.

Tóm lại, thể thao không chỉ là nơi phô diễn sức mạnh mà còn nuôi dưỡng nhân cách, lan tỏa tinh thần đoàn kết và truyền cảm hứng sống đẹp.

Xin cảm ơn thầy cô và các bạn!

3. Học hỏi có phải chỉ là năng lực riêng của con người? Liệu loài vật có khả năng nhận thức, tích lũy và truyền tải tri thức hay không?

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Nhiều người cho rằng chỉ con người mới có khả năng học hỏi. Tuy nhiên, chúng em cho rằng: học hỏi không phải là năng lực riêng của con người; nhiều loài vật cũng có khả năng nhận thức, ghi nhớ và truyền đạt kinh nghiệm.

Trước hết, trong tự nhiên, động vật có thể học từ môi trường và đồng loại. Khỉ biết dùng công cụ để kiếm thức ăn, cá heo được huấn luyện thực hiện nhiệm vụ phức tạp, chim non học cách bay nhờ quan sát chim trưởng thành. Những hành vi này cho thấy động vật có khả năng tích lũy kinh nghiệm.

Không chỉ vậy, một số loài còn truyền “tri thức” cho thế hệ sau. Ong truyền vị trí nguồn hoa bằng điệu nhảy, voi dạy con đường di cư, sói con học săn mồi từ sói trưởng thành.

Tuy nhiên, khả năng học hỏi của động vật vẫn mang tính bản năng và giới hạn. Con người vượt trội hơn nhờ tư duy trừu tượng, ngôn ngữ và sáng tạo.

Vì vậy, có thể khẳng định: động vật cũng biết học hỏi, nhưng con người phát triển năng lực ấy ở mức cao hơn, có hệ thống và bền vững.

Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Tranh biện về một vấn đề trong đời sống

• Thực hành đọc: Ca nhạc ở Miệt Vườn

• Tri thức ngữ văn trang 93

• Bài ca ngất ngưởng

• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

• Cộng đồng và cá thể

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---