Soạn bài Mấy ý nghĩ về thơ - Kết nối tri thức

Với soạn bài Mấy ý nghĩ về thơ trang 72, 73, 74, 75, 76, 77 Ngữ văn lớp 12 Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 12.

Soạn bài Mấy ý nghĩ về thơ - Kết nối tri thức

Soạn bài: Mấy ý nghĩ về thơ - Cô Nguyễn Hoa (Giáo viên VietJack)

* Trước khi đọc bài:

Câu hỏi (Trang 72 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Trong các bài nghiên cứu, phê bình về thơ bạn đã đọc, bạn thích nhất bài nào? Vì sao?

Trả lời:

Trong các bài nghiên cứu, phê bình về thơ em thích nhất là bài: Nguyễn Văn Chức: một nét thơ. Vì người phê bình là Phạm Xuân Dũng đã có những tìm hiểu vô cùng tỉ mỉ và phân tích cũng rất chính xác với cảm xúc thơ của tác giả.

*  Đọc văn bản:

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc

1. Chú ý một số quan niệm về thơ được tác giả nêu lên và nhận xét.

Những quan niệm đều được tác giả chọn lọc và đưa ra nhận xét rất chính xác, tài hoa.

2. Câu hỏi tu từ được dùng nhằm mục đích gì?

Câu hỏi tu từ làm tăng sắc thái biểu cảm, gợi ra nhiều ý nghĩa, tạo hiệu quả thẩm mĩ.

3. Chỉ ra các ý được triển khai ở phần 3

- Khẳng định vai trò quan trọng của thơ

- Nhận định thơ phải có ý tưởng, ý thức kết hợp với cảm xúc cá nhân

- Làm thơ hay phải biết tìm hình ảnh phù hợp.

4. Người viết chuyển sang bàn luận về khía cạnh nào của thơ?

Bàn luận về sức gợi, sự biểu tượng mà thơ đem đến.

5. Tác giả quan niệm như thế nào về vần các khía cạnh hình thức khác trong thơ?

Đó đều là những thành phần vô cùng quan trong thơ, để cấu thành một tác phẩm thơ hoàn chình.

* Sau khi đọc

Nội dung chính: Bàn luận về Quan niệm về thơ của Nguyễn Đình Thi vẫn còn giá trị đến ngày nay vì sự đúng đắn trong nội dung tư tưởng, sự hấp dẫn trong nghệ thuật biểu đạt.

Trả lời câu hỏi sau khi đọc:

Câu 1 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Tóm lược nội dung từng phần của văn bản (theo số thứ tự) và nêu mối quan hệ giữa các phần.

Trả lời:

- Phần 1: một số những quan niệm về thơ

- Phần 2: sự tinh tế, tỉ mỉ trong việc làm một bài thơ

- Phần 3: Hình ảnh thơ là điều gây nên ấn tượng cho một bài thơ

- Phần 4: Ngôn ngữ trong thơ cũng phải được lựa chọn cẩn thận

- Phần 5: Tác giả suy nghĩ về tầm quan trọng vần trong thơ.

Câu 2 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Ở phần 1 của văn bản, những quan niệm nào về thơ đã được tác giả nêu lên để nhận xét? Mục đích của việc nhận xét đó là gì?

Trả lời:

Những quan niệm về thơ đã được nêu lên:

- Từ ngữ trong thơ không cần chọn những từ ngữ mĩ miều mà cũng có thể chọn những ngôn ngữ rất “đời”

- Các hình ảnh trong thơ chẳng cần là những hình ảnh quá xa vời, khó hiểu mà đôi khi chỉ cần những hình ảnh gần gũi

Mục đích: Sự đột phá trong thơ ca đều được ghi nhận miễn sao bài thơ nói lên được nỗi niềm của tác giả.

Câu 3 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Chỉ ra các luận điểm thể hiện quan niệm của tác giả về thơ, phân tích cách triển khai một luận điểm tiêu biểu.

Trả lời:

Luân điểm  thể hiện quan niệm của tác giả về thơ: “Thơ phải có tư tưởng, có ý thức, vì bất cứ cảm xúc, tình tự nào của con người cũng dính liền với sự suy nghĩ.”

Câu 4 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Theo tác giả, điều gì đóng vai trò quan trọng trong sáng tạo thơ? Tác giả đã dùng những thao tác nghị luận nào để làm sáng tỏ điều đó?

Trả lời:

- Theo tác giả, đóng vai trò quan trọng trong sáng tạo thơ chính là chọn hình ảnh.

- Thao tác giải thích, phân tích và so sánh là những thao tác nghị luận được tác giả dùng làm sáng tỏ vấn đề.

Câu 5 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Tác giả cho rằng: "chúng ta không nên lo thơ đi vào hình thức này hay hình thức khác.. Dùng bất cứ hình thức nào, miễn là thơ diễn tả được đúng tâm hồn con nguời mới ngày nay". Bạn có tán thành quan điềm đó không? Vì sao?

Trả lời:

Em tán thành với quan điểm đó. Vì thơ chỉ có thể xuất hiện khi cảm xúc “trong tim tràn đầy”, nên dùng bất kể hình thức nào cũng được chỉ cần nó bộc lộ được chính suy tư mà tác giả gửi gắm.

Câu 6 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Theo bạn, nội dung nghị luận của văn bản còn có ý nghĩa đối với thực tế sáng tác thơ hiện nay nữa không? Vì sao?

Trả lời:

- Theo em, nội dung nghị luận còn có ý nghĩa đối với thực tế sáng tác hiện này. Vì dù cho thơ có xuất hiện thêm thật nhiều quy tắc mới thì chung quy thơ vẫn cần phải có cảm xúc mới có thể tạo thành.

Câu 7 (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Từ văn bàn này, bạn rút ra được điều gì bổ ích cho bản thân trong việc hiểu bản chất của thơ và việc đọc thơ?

Trả lời:

Giúp ích cho việc phân tích những tác phẩm thơ của em sau này

Kết nối đọc - viết:

Đề bài (trang 77 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Viết đoạn văn (khoàng 150 chữ) trình bày cách hiểu của bạn về ý kiến: "Bài thơ là sợi dây truyển tình cảm cho người đọc”

Trả lời

"Bài thơ là sợi dây truyền tình cảm cho người đọc" thể hiện sự kết nối tinh tế giữa nhà thơ và độc giả thông qua dòng chảy của cảm xúc. Như một dây truyền, bài thơ chứa đựng những tình cảm sâu lắng, biểu đạt qua lời văn hào hùng hoặc hình ảnh tưởng tượng. Những từ ngữ được sắp xếp một cách khéo léo, tạo nên một dòng suối tinh tế của cảm xúc, từ niềm vui sảng khoái đến nỗi đau buồn, từ tình yêu say đắm đến cảm giác cô đơn. Khi đọc bài thơ, người đọc không chỉ cảm nhận mà còn được đồng cảm với tâm trạng và trải nghiệm của nhà thơ. Từ đó, sợi dây của tình cảm được truyền đi, tạo nên một kết nối sâu sắc giữa người viết và người đọc, làm cho bài thơ trở thành một trải nghiệm giao tiếp đầy ý nghĩa và chân thành.

Bài giảng: Mấy ý nghĩ về thơ - Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn khác:

• Thực hành tiếng Việt trang 78

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (những hoài bão, ước mơ)

• Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

• Củng cố, mở rộng trang 88

• Thực hành đọc: Cảm hứng và sáng tạo

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---