Trắc nghiệm Tiếng Anh 11 Unit 9 (Smart World có đáp án): Reading & Writing

Đáp án đúng: C

Cấu trúc “both...and...”: cả cái này lẫn cái kia.

Chọn C.

Xét các đáp án khác:

A. either → dùng với cấu trúc “either...or...” (hoặc cái này hoặc cái kia), không phù hợp ở đây.

B. between → “between...and...” (giữa hai cái), nhưng không dùng sau “interested in”.

D. from → sai ngữ pháp, không dùng với cấu trúc “interested in...”

Dịch nghĩa: Khi phải chọn nghề nghiệp tương lai, cậu ấy nhận ra mình có hứng thú với cả kỹ thuật phần mềm lẫn hoạt hình máy tính.

Đáp án đúng: D

A. lesson (n): tiết học, bài học

B. course (n): khóa học

C. class (n): buổi học, lớp học

D. degree (n): bằng cấp đại học

study for a degree in…: học để lấy bằng trong ngành gì đó.

Chọn D.

Dịch nghĩa: Cuối cùng, cậu quyết định học lấy bằng đại học về hoạt hình máy tính.

Đáp án đúng: B

A. life experience: kinh nghiệm sống

B. work experience: kinh nghiệm làm việc

C. stress management: quản lý căng thẳng

D. time management: quản lý thời gian

Dựa vào nghĩa, chọn B.

Dịch nghĩa: Cậu đang theo học tất cả các khóa học kết hợp vì không muốn học trực tiếp toàn bộ thời gian và có thể dành thời gian để tích lũy thêm kinh nghiệm làm việc thông qua công việc bán thời gian.

Đáp án đúng: A

A. communication (n): sự giao tiếp

B. budgeting (n): lập ngân sách

C. survival (n): sinh tồn

D. domestic (adj): nội trợ, gia đình

communication skills: kỹ năng giao tiếp, chọn A.

Dịch nghĩa: Ngoài ra, để làm việc nhóm hiệu quả, Matt cần có kỹ năng giao tiếp tốt, nên cậu thường sử dụng máy tính bảng để gửi tin nhắn nhanh cho các bạn cùng nhóm.

Đáp án đúng: C

A. turns off (phr. v): tắt

B. puts back (phr. v): đặt lại chỗ cũ

C. charges (v): sạc pin

D. repairs (v): sửa

Dựa vào nghĩa, chọn C.

Dịch nghĩa: Vì là một sinh viên luôn chuẩn bị chu đáo, cậu luôn sạc máy tính bảng và máy tính xách tay trước mỗi buổi học.

Dịch bài đọc:

    Matt đã là một người yêu thích công nghệ từ khi mới 6 tuổi. Cậu ấy bắt đầu sử dụng rất nhiều thiết bị công nghệ cao trong những năm thiếu niên.

    Khi phải chọn nghề nghiệp tương lai, cậu ấy nhận ra mình có hứng thú với cả kỹ thuật phần mềm lẫn hoạt hình máy tính. Bố mẹ khuyên cậu nên chọn ngành nào mà cậu cảm thấy phù hợp và thoải mái khi nghĩ về nó. Cuối cùng, cậu quyết định học lấy bằng đại học về hoạt hình máy tính. Hiện tại, cậu là sinh viên năm nhất và mơ ước tạo ra những bộ phim hoạt hình của riêng mình để giúp giáo dục trẻ em trở thành người tốt hơn. Để đạt được ước mơ đó, cậu phải trở thành một sinh viên xuất sắc. Cậu đang theo học tất cả các khóa học kết hợp vì không muốn học trực tiếp toàn bộ thời gian và có thể dành thời gian để tích lũy thêm kinh nghiệm làm việc thông qua công việc bán thời gian.

    Ngoài ra, để làm việc nhóm hiệu quả, Matt cần có kỹ năng giao tiếp tốt, nên cậu thường sử dụng máy tính bảng để gửi tin nhắn nhanh cho các bạn cùng nhóm. Điều mà Matt yêu thích nhất ở đại học là cậu không phải dùng sách giáo khoa hay sổ tay giấy nữa vì mọi thứ đã được số hóa, nên máy tính bảng và máy tính xách tay là những người bạn đồng hành thân thiết nhất của cậu. Vì là một sinh viên luôn chuẩn bị chu đáo, cậu luôn sạc máy tính bảng và máy tính xách tay trước mỗi buổi học. Matt tin tưởng mạnh mẽ rằng: một sinh viên giỏi sẽ trở thành một người làm việc giỏi trong tương lai.

Đáp án đúng: C

Dịch nghĩa: Tiêu đề nào là phù hợp nhất cho bài đọc?

A. Cách sử dụng máy tính bảng và các thiết bị công nghệ khác trong lớp học

B. Việc sử dụng máy tính bảng có lợi cho học sinh như thế nào

C. Tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ tương lai trong giảng dạy

D. Việc đưa Internet vào giáo dục

Bài đọc đề cập đến vai trò và lợi ích của công nghệ hiện đại, đặc biệt là thiết bị kết nối Internet như máy tính bảng trong giáo dục. Nội dung không chỉ nói riêng về việc lợi ích của máy tính bảng đối với học sinh mà còn mở rộng đến công nghệ giáo dục tương lai sẽ thay đổi cách học và dạy như thế nào. Ngoài ra, tác giả cũng nhấn mạnh đến việc giáo viên và học sinh nên tận dụng công nghệ để cải thiện hiệu quả học tập và giảng dạy. Do đó, tiêu đề phù hợp nhất với toàn bài là: “Tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ tương lai trong giảng dạy” (The importance of future technology usage in teaching).

Chọn C.

Đáp án đúng: C

Dịch nghĩa: Từ “versatile – đa năng” trong đoạn 2 GẦN NGHĨA NHẤT với?

A. có khả năng xử lý văn bản

B. có khả năng phát video

C. có nhiều chức năng

D. chỉ có một công dụng

→ versatile = having multiple functions

Chọn C.

Thông tin: “First of all, a tablet is a versatile tool for students to play videos, process texts and even play educational games.” (Trước hết, máy tính bảng là một công cụ đa năng, cho phép học sinh xem video, xử lý văn bản và thậm chí chơi các trò chơi mang tính giáo dục.)

Đáp án đúng: C

Dịch nghĩa: Từ “them” trong đoạn 2 ám chỉ điều gì?

A. đồ dùng công nghệ cao

B. nút bấm

C. máy tính bảng

D. học sinh khuyết tật

Thông tin: “Second, tablets are small in size and can be easily carried from place to place, so students can utilize them wherever they want.” (Thứ hai, máy tính bảng có kích thước nhỏ gọn và dễ dàng mang đi khắp nơi, nên học sinh có thể sử dụng chúng ở bất cứ nơi nào họ muốn.)

→ Trong câu này, đại từ “them” dùng để thay thế cho danh từ số nhiều “tablets” – chủ ngữ của mệnh đề trước đó. Do đó, “them” chỉ “máy tính bảng”.

Chọn C.

Đáp án đúng: B

Dịch nghĩa: Theo bài đọc, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?

A. Thiết bị công nghệ hỗ trợ là công cụ giúp hỗ trợ giáo dục đặc biệt cho học sinh khuyết tật.

B. Máy tính bảng chỉ giúp học sinh khuyết tật trong quá trình học tập.

C. Một số tiện ích công nghệ được cải tiến để hỗ trợ học sinh khuyết tật.

D. Nhờ sử dụng công nghệ, đã có một số thay đổi nhanh chóng trong giáo dục.

Thông tin:

- A đúng, dẫn chứng nằm ở đoạn 2: “Last but not least, for disabled students, these hi-tech gadgets can enable them to learn better. For instance, tablets equipped with modified keyboards with larger buttons that allow them to control the gadgets with their lips or feet, and other special features are available as assistive technology devices for disabled students.” (Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, đối với học sinh khuyết tật, các thiết bị công nghệ cao này giúp họ học tập tốt hơn. Ví dụ, có những máy tính bảng được trang bị bàn phím đặc biệt với các nút bấm lớn hơn để họ có thể điều khiển thiết bị bằng môi hoặc chân. Ngoài ra chúng còn có các tính năng đặc biệt khác được phát triển như thiết bị hỗ trợ học tập dành riêng cho học sinh khuyết tật.)

- B không đúng theo nội dung bài đọc. Trong đoạn thứ 2, tác giả đề cập rằng máy tính bảng (tablets) hữu ích với tất cả học sinh, không chỉ riêng học sinh khuyết tật. Các lý do bao gồm: xem video, xử lý văn bản, chơi trò chơi mang tính giáo dục, dễ mang theo mọi nơi, và đặc biệt có tính năng hỗ trợ học sinh khuyết tật. Do đó, việc nói rằng “Tablets only help students with disabilities” là sai vì nó giới hạn sai đối tượng được hưởng lợi.

- C đúng, dẫn chứng nằm ở cuối đoạn 2: “...tablets equipped with modified keyboards with larger buttons that allow them to control the gadgets with their lips or feet, and other special features are available as assistive technology devices for disabled students.” (...có những máy tính bảng được trang bị bàn phím đặc biệt với các nút bấm lớn hơn để họ có thể điều khiển thiết bị bằng môi hoặc chân. Ngoài ra chúng còn có các tính năng đặc biệt khác được phát triển như thiết bị hỗ trợ học tập dành riêng cho học sinh khuyết tật.)

- D đúng, dẫn chứng nằm ở đoạn mở đầu: “With the introduction of technology, almost every aspect of our society has undergone a quick transformation, and the education industry is not an exception.” (Với sự ra đời của công nghệ, gần như mọi khía cạnh trong xã hội của chúng ta đều đã trải qua một sự chuyển mình nhanh chóng, và ngành giáo dục cũng không phải là ngoại lệ.)

Chọn B.

Đáp án đúng: A

Dịch nghĩa: Có thể suy ra điều gì từ bài đọc?

A. Việc các thế hệ nhà giáo dục tương lai sử dụng máy tính bảng sẽ có tác động đáng kể đến học sinh.

B. Sự phát triển công nghệ không thể xóa bỏ khoảng cách giữa học sinh bình thường và học sinh khuyết tật.

C. Những giáo viên tận dụng tiến bộ công nghệ sẽ không dẫn đầu trong giáo dục tương lai.

D. Nhờ sử dụng máy tính bảng trong lớp học, học sinh khuyết tật có thể học tốt hơn học sinh bình thường.

Đây là câu suy luận (inference) từ bài đọc. Ở đoạn 3, bài viết nói:

“It would be wise for the future generation educators to think about how to integrate tablets into their curricula – for assigning homework, sharing multimedia or any other variety of uses.” (Sẽ là điều khôn ngoan nếu các nhà giáo dục tương lai suy nghĩ về cách tích hợp máy tính bảng vào chương trình giảng dạy của mình – như để giao bài tập về nhà, chia sẻ nội dung đa phương tiện hoặc sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau.)

→ Điều này cho thấy giáo viên thế hệ tương lai nên tận dụng công nghệ, đặc biệt là máy tính bảng, trong giảng dạy vì nó sẽ tác động lớn đến cách học của học sinh.

Xét các đáp án khác:

B. Không được đề cập trong bài, không có nội dung nào nói rằng công nghệ không thể thu hẹp khoảng cách giữa học sinh bình thường và học sinh khuyết tật.

C. Sai hoàn toàn so với bài đọc – bài ủng hộ việc giáo viên tận dụng công nghệ để đổi mới cách dạy.

D. Là diễn giải sai – bài chỉ nói tablet giúp học sinh khuyết tật học tốt hơn, nhưng không so sánh họ với học sinh bình thường.

Chọn A.

Dịch bài đọc:

    Với sự ra đời của công nghệ, gần như mọi khía cạnh trong xã hội của chúng ta đều đã trải qua một sự chuyển mình nhanh chóng, và ngành giáo dục cũng không phải là ngoại lệ. Thêm vào đó, Internet ngày càng phát triển và đóng vai trò quan trọng trong giáo dục. Bằng cách cung cấp cho giáo viên và học sinh một loạt các công cụ mới để học tập và làm việc, công nghệ giáo dục trong tương lai sẽ làm thay đổi đáng kể cách học tập.

    Nhờ vào việc sử dụng các thiết bị kết nối Internet tại nhà và ở trường, ngày càng nhiều học sinh thấy việc học bằng máy tính bảng là vô cùng tiện lợi. Máy tính bảng mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Trước hết, máy tính bảng là một công cụ đa năng, cho phép học sinh xem video, xử lý văn bản và thậm chí chơi các trò chơi mang tính giáo dục. Thứ hai, máy tính bảng có kích thước nhỏ gọn và dễ dàng mang đi khắp nơi, nên học sinh có thể sử dụng chúng ở bất cứ nơi nào họ muốn. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, đối với học sinh khuyết tật, các thiết bị công nghệ cao này giúp họ học tập tốt hơn. Ví dụ, có những máy tính bảng được trang bị bàn phím đặc biệt với các nút bấm lớn hơn để họ có thể điều khiển thiết bị bằng môi hoặc chân. Ngoài ra chúng còn có các tính năng đặc biệt khác được phát triển như thiết bị hỗ trợ học tập dành riêng cho học sinh khuyết tật.

    Mặt khác, người ta cho rằng máy tính bảng sẽ cách mạng hóa phương pháp học tập của học sinh trong tương lai. Sẽ là điều khôn ngoan nếu các nhà giáo dục tương lai suy nghĩ về cách tích hợp máy tính bảng vào chương trình giảng dạy của mình – như để giao bài tập về nhà, chia sẻ nội dung đa phương tiện hoặc sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau.

    Công nghệ giáo dục tương lai sẽ mang lại lợi ích cho cả giáo viên và học sinh trong môi trường học thuật. Với sự xuất hiện của Internet và các tiến bộ công nghệ khác trong giáo dục, việc dạy và học đã trở nên tốt hơn bao giờ hết.

Đáp án đúng: C

Cấu trúc “quá...đến nỗi mà”: S + be + so + adj + that + clause. → diễn tả mối quan hệ nguyên nhân - kết quả, phù hợp để kết nối 2 ý của câu gốc.

→ The weather was so bad that they had to cancel the picnic immediately.

Chọn C.

Xét các đáp án khác:

A. Cấu trúc “too adj that” không tồn tại, đúng phải là: so adj that: was not too bad that → was not so bad that.

Sai nghĩa so với câu gốc: Thời tiết không quá xấu đến mức chuyến dã ngoại bị hủy ngay lập tức.

B. Sai thì: “would be cancelled” là thì tương lai trong quá khứ (dùng để nói về hành động chưa xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ). Nhưng ở đây, hành động hủy chuyến dã ngoại đã thật sự xảy ra rồi, nên phải dùng quá khứ đơn.

Sai về logic nguyên nhân - kết quả: Chuyến dã ngoại sẽ bị hủy ngay lập tức, vì vậy thời tiết rất xấu.

D. “even though” mang nghĩa trái ngược, không phù hợp với quan hệ nguyên nhân - kết quả trong câu gốc: Chuyến dã ngoại bị hủy mặc dù thời tiết quá xấu.

Dịch nghĩa: Thời tiết rất xấu. Họ đã phải hủy chuyến dã ngoại ngay lập tức.

→ Thời tiết quá xấu đến nỗi họ phải hủy chuyến dã ngoại ngay lập tức.

Đáp án đúng: D

Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Khi chủ ngữ của mệnh đề phụ và chủ ngữ của mệnh đề chính giống nhau (Nam), ta có thể rút gọn bằng cách dùng phân từ.

Vì hành động “break the record” xảy ra trước hành động chính “win”, ta dùng phân từ hoàn thành: having + V3/-ed.

→ Having broken the record made by the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis championship.

Chọn D.

Phân tích các đáp án khác:

A. Sai về nghĩa: Mặc dù Nam đã phá kỷ lục của cựu vô địch trong ba ván đấu, nhưng anh không giành được chức vô địch bóng bàn liên trường.

B. Sai về nghĩa: Bị cựu vô địch đánh bại trong ba ván đấu, Nam đã mất cơ hội vào chơi trận chung kết giải bóng bàn liên trường.

C. Sai về nghĩa: Sau khi phá vỡ kỷ lục của cựu nhà vô địch trong ba ván đấu, Nam không giữ được danh hiệu vô địch.

Dịch nghĩa: Nam đã phá vỡ kỷ lục của cựu vô địch trong ba ván đấu. Cuối cùng anh đã giành chức vô địch bóng bàn liên trường.

→ Sau khi đánh bại cựu vô địch trước trong ba ván đấu, Nam đã giành chức vô địch bóng bàn liên trường.

Đáp án đúng: A

Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Khi chủ ngữ của mệnh đề phụ và chủ ngữ của mệnh đề chính giống nhau (we), ta có thể rút gọn bằng cách dùng phân từ.

Vì hành động “read” xảy ra trước hành động chính “start to change”, ta dùng phân từ hoàn thành: having + V3/-ed.

→ Having read the inspiring stories about those who reduced their carbon footprint, we started to change our consumption habits.

Chọn A.

Xét các đáp án khác:

B. Sai nghĩa: vì nói là “we didn’t change” – ngược nghĩa với câu gốc.

“Since reading...” (kể từ khi đọc) chưa đúng, vì nói về khoảng thời gian kéo dài đến hiện tại, nhưng câu gốc là trình tự quá khứ.

C. Sai nghĩa: “Due to…” (bởi vì) nhấn mạnh nguyên nhân, trong khi câu gốc chỉ đơn giản là trình tự thời gian (sau khi làm gì thì làm gì), không nhấn mạnh rằng việc đọc là nguyên nhân chính.

D. Sai nghĩa: “Despite” (mặc dù) dùng để diễn tả sự đối lập, trái nghĩa hoàn toàn với câu gốc (vì câu gốc cho biết là đã thay đổi sau khi đọc).

Dịch nghĩa: Sau khi đọc những câu chuyện truyền cảm hứng về những người đã giảm lượng khí thải carbon, chúng tôi bắt đầu thay đổi thói quen tiêu dùng.

Đáp án đúng: B

Cấu trúc: (never) allow sb to do sth – (không bao giờ) cho phép ai làm gì. → Nghĩa tương đương với câu gốc.

→ My parents never allow me to stay overnight at my friend’s house.

Chọn B.

Xét các đáp án khác:

A. Sai nghĩa: Tôi không bao giờ đồng ý ở lại qua đêm tại nhà bạn.

C. Sai nghĩa: Đôi khi tôi được phép ở lại qua đêm tại nhà bạn.

D. Sai nghĩa: Bố mẹ tôi khăng khăng rằng tôi có thể ở lại qua đêm tại nhà bạn.

Dịch nghĩa: Bố mẹ tôi sẽ không bao giờ đồng ý nếu tôi ở lại qua đêm tại nhà bạn.

→ Bố mẹ tôi không bao giờ cho phép tôi ở lại qua đêm tại nhà bạn.

Đáp án đúng: A

Dịch nghĩa: Jane từ chối tham dự tiệc sinh nhật của anh, điều này khiến anh cảm thấy buồn.

Xét nghĩa các đáp án:

A. Việc Jane từ chối tham dự tiệc sinh nhật của anh khiến anh cảm thấy buồn.

B. Anh cảm thấy buồn vì không thể tham dự tiệc sinh nhật của cô.

C. Jane khiến anh buồn mặc dù cô từ chối tham dự tiệc sinh nhật của anh.

D. Jane từ chối tham dự tiệc sinh nhật của anh vì điều đó khiến anh buồn.

Chọn A.

Đáp án đúng: B

Cấu trúc: be not allowed to do something – không được phép làm gì.

            = mustn’t do something – không được phép làm gì.

→ We mustn’t use social media in class.

Chọn B.

Xét các đáp án khác:

A. Chúng ta phải sử dụng mạng xã hội trong lớp học.

must do something: phải làm gì → sai nghĩa.

C. Chúng ta phải được phép sử dụng mạng xã hội trong lớp học.

must be allowed to do something: phải được phép làm gì → sai nghĩa.

D. Chúng ta không được trễ khi sử dụng mạng xã hội trong lớp học.

→ sai nghĩa, “be late for using social media” cũng không tự nhiên.

Dịch nghĩa: Chúng ta không được phép sử dụng mạng xã hội trong lớp học.

Đáp án đúng: C

Cấu trúc: Both...and... + V (số nhiều): cả hai đều...

→ Both marketing and software engineering seem suitable for me.

Chọn C.

Xét các đáp án khác:

A. Phủ định sai với ý gốc (cả hai không phù hợp).

B. Dùng “or” sai về mặt ngữ pháp (phải là “and”).

D. Diễn đạt lộn xộn và sai ngữ pháp.

Dịch nghĩa: Tiếp thị có vẻ phù hợp với tôi, kỹ thuật phần mềm cũng vậy.

→ Cả marketing và kỹ thuật phần mềm đều có vẻ phù hợp với tôi.

Đáp án đúng: C

Cấu trúc: Either...or... - dùng để diễn tả một trong hai lựa chọn.

Câu đúng sẽ giữ nguyên nghĩa gốc và sử dụng đúng ngữ pháp.

Đáp án C diễn đạt đầy đủ và chính xác về lựa chọn giữa hai hình thức học.

Xét các đáp án khác:

A. sai ngữ pháp: “to be learned” là thể bị động (được học), trong khi câu gốc chỉ nói học sinh có hai lựa chọn, không phải là “các khóa học được học”.

B. “will” phải đứng trước “either”: either will have...or... → will either have...or...

D. sai ngữ pháp: “be learned by…” hoàn toàn sai trong tiếng Anh – không thể nói “be learned by a course” → câu vô nghĩa.

“either the students…” còn gây hiểu nhầm rằng đang so sánh nhiều nhóm học sinh, không đúng yêu cầu.

Dịch nghĩa: Học sinh sẽ có hai lựa chọn học tập: học trực tuyến hoặc học kết hợp.

→ Sinh viên sẽ được lựa chọn giữa khóa học trực tuyến và khóa học kết hợp.

Đáp án đúng: A

Khi nối hai mệnh đề phủ định bằng “nor”, ta đảo trợ động từ/động từ “to be” lên trước chủ ngữ.

Cấu trúc: Not...; nor + trợ động từ (hoặc động từ “to be”) + S + V.

→ Andrew isn’t keen on economics, nor is he interested in design.

Chọn A.  

Xét các đáp án khác:

B. Không đảo ngữ mệnh đề với “nor”: nor he is → nor is he.

C. Mệnh đề sau thiếu chủ ngữ và động từ đầy đủ: and nor interested in... → and nor is he interested in...

D. Sai cấu trúc với “nor”, lỗi run-on sentence: khi nối 2 mệnh đề độc lập, ta phải dùng dấu chấm, chấm phẩy, hoặc liên từ phù hợp (and, but, nor…), chứ không dùng dấu phẩy.

Dịch nghĩa: Andrew không thích kinh tế; anh ấy cũng không hứng thú với thiết kế.

→ Andrew không thích kinh tế và cũng không hứng thú với thiết kế.

Đáp án đúng: D

Cấu trúc: It isn’t necessary that + S + V: không cần thiết/nhất thiết phải...

            = not have to/need to + V: không cần phải...

→ People don’t need to have work experience to do that easy job.

Chọn D.

Xét các đáp án khác:

A. Sai nghĩa: Mọi người không làm công việc dễ dàng đó với kinh nghiệm làm việc.

B. Sai nghĩa: Mọi người không cần phải làm việc để làm công việc dễ dàng đó.

C. Sai nghĩa: Mọi người không muốn có được kinh nghiệm làm việc cho công việc dễ dàng đó.

Dịch nghĩa: Không nhất thiết mọi người phải có kinh nghiệm làm việc mới có thể làm được công việc dễ dàng đó.

→ Mọi người không cần phải có kinh nghiệm làm việc để làm công việc dễ dàng đó.