Vở thực hành Ngữ văn 8 Bố của Xi-mông - Chân trời sáng tạo

Với giải vở thực hành Ngữ Văn 8 Bố của Xi-mông sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 8 dễ dàng làm bài tập trong VTH Văn 8.

Giải VTH Ngữ Văn lớp 8 Bố của Xi-mông - Chân trời sáng tạo

Quảng cáo

Chuẩn bị đọc

Bài tập trang 23 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Chia sẻ ý kiến của em về ý nghĩa của sự yêu thương, đồng cảm giữa con người với con người: ..........................

Trả lời:

Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa:

- Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn.

- Người được nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy ấm áp, hạnh phúc.

- Người thể hiện tình yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, được mọi người yêu quý, kính trọng.

Trải nghiệm cùng văn bản

Bài tập trang 23 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2:

Câu hỏi

Câu trả lời của em

Cách em thực hiện kĩ năng đọc

Kĩ năng đọc: Suy luận

Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?

 

 

Kĩ năng đọc: Suy luận

Vì sao bác Phi-líp đề nghị mẹ Xi-mông làm vợ mình?

 

 

Trả lời:

Quảng cáo

Câu hỏi

Câu trả lời của em

Cách em thực hiện kĩ năng đọc

Kĩ năng đọc: Suy luận

Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?

Lời đề nghị của Xi - mông với bác công nhân thể hiện khao khát tình yêu thương của bố và một mái ấm gia đình trọn vẹn của bố và có mẹ.

Đọc kĩ văn bản và rút ra kết luận

Kĩ năng đọc: Suy luận

Vì sao bác Phi-líp đề nghị mẹ Xi-mông làm vợ mình?

Bác Philip đề nghị mẹ Xi- mông làm vợ của mình vì muốn thực hiện điều mong muốn của cậu bé Xi-mông

Đọc kĩ văn bản và rút ra kết luận

Suy ngẫm và phản hồi

Bài tập 1 trang 23 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Truyện Bố của Xi-mông viết về đề tài: .................

Trả lời:

Truyện Bố của Xi-mông viết về đề tài: viết về những đứa trẻ không có bố, bất hạnh, đáng thương.

Bài tập 2 trang 23 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: So sánh các lần kể về chi tiết bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông vào bảng:

Quảng cáo

Yếu tố so sánh

Lần đầu

(Những) lần khác

Bối cảnh

 

 

Người đưa ra đề nghị

 

 

Câu nói của bác Phi-líp khi nhận lời

 

 

Phản ứng của chị Blăng-sốt

 

 

Câu thông báo của Xi-mông với bạn học

 

 

Phản ứng của các bạn lớp Xi-mông

 

 

Tác dụng của việc lặp lại chi tiết này là:

...............................................................................................................................

Trả lời:

Quảng cáo

Yếu tố

so sánh

Lần đầu

(Những) lần khác

Bối cảnh

Ở nhà Xi-mông, sau khi em có ý định ra bờ sông tự vẫn, được bác Phi-líp dắt về nhà.

Ở nhà Xi-mông, ba tháng sau khi em nhận bác Phi-líp làm bố và tình cảm của hai người trở nên thân thiết.

Người đưa ra đề nghị

Xi-mông

Bác Phi-líp

Câu nói của bác Phi-líp khi nhận lời

Có chứ, bác muốn chứ

Nói với các bạn học của con rằng bố con là Phi-líp Rê-mi, bác thợ rèn, và bố sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt con.

Phản ứng của chị Blăng-sốt

Đau đớn, tủi hổ.

Thẹn thùng, im lặng nhưng vẫn đáp lại nụ hôn của bác.

Câu thông báo của Xi-mông với bạn học

Bố tao ấy à, bố tao tên là Phi-líp.

Bố tớ là Phi-líp, bác thợ rèn, và bố tớ hứa sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt tớ.

Phản ứng của các bạn lớp Xi-mông

Tiếp tục cười nhạo Xi-mông

Công nhận bác Phi-líp là một ông bố khiến cho con mình rất tự hào.

Tác dụng của việc lặp lại chi tiết này là:

- Thể hiện sự tốt bụng, giàu lòng yêu thương và khao khát hạnh phúc gia đình của bác Phi-líp.

- Thể hiện ước mong hạnh phúc, quyền tôn trọng, yêu thương của những người phụ nữ lỡ lầm như chị Blăng-sốt.

Bài tập 3 trang 24 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Hoàn thành bảng dưới đây để hiểu rõ hơn sự khác biệt trong cách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt và Xi-mông với cách nhìn của người dân trong vùng; đồng thời thể hiện suy nghĩ của em về lòng thương yêu con người:

Cách nhìn của người dân về chị Blăng-sốt

và Xi-mông

Cách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt

và Xi-mông

Suy nghĩ của em về lòng yêu thương

con người

 

 

 

Trả lời:

Cách nhìn của người dân về chị Blăng-sốt

và Xi-mông

Cách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt

và Xi-mông

Suy nghĩ của em về lòng yêu thương

con người

Hà khắc, định kiến, phân biệt đối xử. Chính thái độ này của những người lớn đã khiến lũ trẻ cũng kì thị, trêu chọc Xi-mông thay vì yêu thương, cảm thông với cậu bé.

Cái nhìn thấu hiểu, yêu thương, nhân văn, khác với cái nhìn nặng nề của xã hội đương thời.

- Lòng yêu thương cần đi liền với thái độ đồng cảm, thấu hiểu cảnh ngộ của mỗi người xung quanh, nhất là với những người đã từng lỡ lầm hoặc những đứa trẻ thiếu may mắn khi không được sinh ra trong một gia đình đầy đủ cha mẹ.

- Lòng yêu thương sẽ xóa đi mọi định kiến, giúp chúng ta đối xử với nhau nhân văn hơn, biết ghi nhận giá trị của người khác như cách bác Phi-líp đã ghi nhận giá trị của chị Blăng-sốt.

- Lòng yêu thương cũng đem đến niềm hi vọng, niềm tin vào những điều đẹp đẽ, về sự đổi thay, tiến bộ trong cuộc sống.

Bài tập 4 trang 24 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Với lời hứa của bác Phi-líp “sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt” Xi-mông, em hãy chọn và hoàn thành một trong hai phiếu dưới đây để thể hiện ý kiến của mình:

Em không đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

..............................................................

 

Em đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

..............................................................

Trả lời:

Em không đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

..............................................................

 

Em đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

- Lời hứa của bác Phi-líp giúp cho những đứa trẻ bị bắt nạt như Xi-mông trở nên tự tin, can đảm.

- Lời hứa thể hiện sự quan tâm, thái độ bảo vệ con của một ông bố.

- Lời hứa chỉ là một dự định, không chắc bác Phi-líp sẽ thực hiện như thế.

Bài tập 5 trang 25 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Hoàn thành phiếu học tập sau về chủ đề truyện:

Hoàn thành phiếu học tập sau về chủ đề truyện trang 25 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2

Trả lời:

Hoàn thành phiếu học tập sau về chủ đề truyện trang 25 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2

Bài tập 6 trang 25 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Thông qua câu chuyện tìm bố của chú bé Xi-mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp đến người đọc: ..............

................................................................................................................................

Trả lời:

Thông qua câu chuyện tìm bố của chú bé Xi-mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp đến người đọc: Ai cũng có thể mắc sai lầm, cần cảm thông, thấu hiểu với những sai lầm đó.

Bài tập 7 trang 25 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Liệt kê một số biện pháp em đề xuất để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp: ........

................................................................................................................................

Trả lời:

Liệt kê một số biện pháp em đề xuất để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp: HS thành lập nhóm, tổ chức hoạt động Xây dựng lớp học yêu thương để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.

Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, SÁCH LUYỆN THI DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 8

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giải VTH Văn 8 hay nhất, ngắn gọn của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung Vở thực hành Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Tập 1 và Tập 2 (NXB Giáo dục).

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Giải bài tập lớp 8 Chân trời sáng tạo khác
Tài liệu giáo viên