10 Đề thi Học kì 2 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Với bộ 10 Đề thi Học kì 2 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo năm 2025 theo cấu trúc mới có đáp án và ma trận được biên soạn và chọn lọc từ đề thi Ngữ văn 9 của các trường THCS trên cả nước sẽ giúp học sinh lớp 9 ôn tập và đạt kết quả cao trong các bài thi Học kì 2 Ngữ văn 9.

10 Đề thi Học kì 2 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Đề thi Học kì 2 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Phòng Giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi Học kì 2 - Chân trời sáng tạo

năm 2025

Môn: Ngữ văn 9

Thời gian làm bài: phút

(Đề 1)

I. Đọc hiểu (4,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

(…)

VŨ NHƯ TÔ - Cảnh ngộ chúng tôi có khác chi cảnh ngộ bà? Có phần khổ nhục hơn nữa. Chế độ thì nghiệt ngã vô lý: nhà không cho làm cao, áo không cho mặc đẹp. Ai xây một kiểu nhà mới khả quan, thì lập tức kết vào tội lộng hành đem chém. Thành thử không ai dám vượt ra khuôn sáo nghìn xưa, nghề kiến trúc đọng lại như một vũng ao tù. Người có tài không được thi thố đành phải tiến về mặt tiểu xảo. Mà nói ngay đến những bọn này nào họ có được yên thân. Họ phải lẩn lút, giấu giếm. Vô phúc mà triều đình biết, thế là gia đình tan nát. Họ bị đóng cũi giải kinh, để làm những công việc nhà vua, thân giam trong nội như một tên trọng phạm, mãi đến khi mắt mờ, tay chậm, họ mới được thải hồi nguyên quán. Triều đình còn không ban cho họ một chút bổng nhờ để mưu sống buổi tàn niên. Cách đối đãi như thế, thì nhân tài nhiều sao được, mà ai chịu luyện tập cho thành tài? Thậm chí người ta nói kẻ có tài đã không giúp cho gia đình, còn là một cái vạ nữa.

ĐAN THIỀM - Thảo nào mà nước ta không có lấy một lâu đài nào ra hồn, khả dĩ sánh với những lâu đài Trung Quốc. Ngay cả Chiêm Thành cũng hơn ta nhiều lắm...

VŨ NHƯ TÔ - Tôi bẩm sinh có khiếu về kiến trúc. Tôi đã học văn, sau bỏ văn tập nghề, nhưng tập thì tập, vẫn lo nơm nớp, chỉ sợ triều đình biết, thì vợ con ở nhà nheo nhóc, mà mình cũng không biết bao giờ được tháo cũi xổ lồng. Vua Hồng Thuận ngày nay càng khinh rẻ chúng tôi, cách đối đãi lại bạc ác. Chẳng qua là cái nợ tài hoa, chứ thực ra theo nghề ở ta lợi chẳng có mà nhục thì nhiều.

ĐAN THIỀM - Chính vì thế mà ông càng đáng trọng.

VŨ NHƯ TÔ - Trọng để làm gì? Tìm danh vọng chúng tôi đã chẳng chọn nghề này. Đời lẩn lút...

ĐAN THIỀM - Vậy thì các ông luyện nghề làm gì, luyện mà không đem ra thi thố?

VŨ NHƯ TÔ - Đó là nỗi khổ tâm của chúng tôi. Biết đa mang là khổ nhục mà không sao bỏ được. Như bóng theo hình. Chúng tôi vẫn chờ dịp.

ĐAN THIỀM - Dịp đấy chứ đâu? Cửu Trùng Đài...

[…]

VŨ NHƯ TÔ - Xây Cửu Trùng Đài cho một tên bạo chúa, một tên thoán nghịch, cho một lũ gái dâm ô? Tôi không thể đem tài ra làm một việc ô uế, muôn năm làm bia miệng cho người đời được.

ĐAN THIỀM - Ông biết một mà không biết hai. Ông có tài, tài ấy phải đem cống hiến cho non sông, không nên để mục nát với cỏ cây. Ông không có tiền, ông không có thể dựng lấy một tòa đài như ý nguyện. Chấp kinh, phải tòng quyền. Đây là lúc ông nên mượn tay vua Hồng Thuận mà thực hành cái mộng lớn của ông... Ông khẽ tiếng. Đó là tiểu tiết. Ông cứ xây lấy một tòa đài cao cả. Vua Hồng Thuận và lũ cung nữ kia rồi mất đi nhưng sự nghiệp của ông còn lại về muôn đời. Dân ta nghìn thu được hãnh diện, không phải thẹn với những cung điện đẹp nước ngoài, thế là đủ. Hậu thế sẽ xét công cho ông, và nhớ ơn ông mãi mãi. Ông hãy nghe tôi làm cho đất Thăng Long này thành nơi kinh kỳ lộng lẫy nhất trần gian.

VŨ NHƯ TÔ - Đa tạ. Bà đã khai cho cái óc u mê này. Thiếu chút nữa, tôi nhỡ cả. Những lời vàng ngọc tôi xin lĩnh giáo. Trời quá yêu nên tôi mới được gặp bà.

ĐAN THIỀM - Tôi cũng may được gặp ông. Xin ông cố đi. Đức vua ngự tới…

(Trích Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng, in trong Tổng tập văn học Việt Nam, Hà Minh Đức sưu tầm, biên soạn, giới thiệu, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1997)

Câu 1 (0,5 điểm) Những lời thoại của các nhân vật ở trong đoạn trích thể hiện nội dung gì?

Câu 2 (0,5 điểm) Giữa hai nhân vật có điểm tương đồng nào thông qua các lời thoại được trích dẫn?

Câu 3 (1,0 điểm) Nhân vật Vũ Như Tô hiện lên trong đoạn trích là một con người có tính cách như thế nào? Cho biết Vũ Như Tô mang những đặc điểm nào của nhân vật chính của bi kịch?

Câu 4 (1,0 điểm) Từ những lời thoại trong đoạn trích, Vũ Như Tô đã có thái độ đánh giá như thế nào với giai cấp thống trị đương thời?

Câu 5 (1,0 điểm) Đoạn trích trên đã thể hiện những mâu thuẫn gì? Mâu thuẫn đã được giải quyết như thế nào?

II. Viết (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Trong cuộc sống, con người đôi khi không tránh khỏi những mâu thuẫn. Anh/ chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) về vấn đề giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống.

Câu 2 (4,0 điểm)

Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận phân tích ngữ liệu ở phần đọc hiểu.

HƯỚNG DẪN CHẤM

Phần	Câu	Nội dung	Điểm
Đọc hiểu	1	Đối thoại của hai nhân vật Đan Thiềm và Vũ Như Tô, cung nữ Đan Thiềm đang thuyết phục Vũ Như Tô xây Cửu Trùng Đài để thực hiện lý tưởng nghệ thuật.	0,5 điểm
	2	Điểm tương đồng : - Những con người có tài, có tâm. - Biết trân trọng và yêu thích nghệ thuật. - Có lý tưởng khát vọng. - Sẵn sàng bảo vệ lý tưởng khát vọng,..	0,5 điểm
	3	Vũ Như Tô có tính cách : Bản chất tốt đệp, không muôn xây Cửu Trùng Đài cho hôn quân bạo chúa , có lý tưởng khát vọng, say mê nghệ thuật, có tài cao. Vũ Như Tô cũng có nhược điểm trong cách hành xử và đánh giá.	1,0 điểm
	4	Thái độ căm phẫn, oán trách với giai cấp thống trị đương thời.	1,0 điểm
	5	- Vũ Như Tô không chấp nhận xây Cửu Trùng Đài cho triều đình; cung nữ Đan Thiềm thuyết phục xây đài với mục đích dựa vào Đài để khẳng định tài năng nghệ thuật. - Thuyết phục của Đan Thiềm đã được Vũ Như Tô thuận ý.	1,0 điểm
Viết	1	Anh/chị hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm của bản thân về ý nghĩa của tình thương yêu trong cuộc sống.	2,0 điểm
		* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.	0,25 điểm
		* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: 1. Mở đoạn: Giới thiệu về mâu thuẫn trong cuộc sống. Mâu thuẫn là điều không thể tránh khỏi trong mọi mối quan hệ. 2. Thân đoạn: Phân tích nguyên nhân và giải pháp. - Nguyên nhân mâu thuẫn: + Sự khác biệt trong quan điểm, giá trị sống. + Giao tiếp không hiệu quả, hiểu lầm. - Giải pháp: + Lắng nghe và thấu hiểu: Cần chia sẻ cảm xúc, ý kiến. + Tìm kiếm giải pháp đôi bên: Cùng nhau thỏa thuận và đi đến thống nhất. + Giữ bình tĩnh và tôn trọng: Tránh tranh cãi gay gắt. 3. Kết đoạn: Nêu ý nghĩa của việc giải quyết mâu thuẫn. Giải quyết mâu thuẫn giúp củng cố mối quan hệ và tạo dựng sự hòa hợp.	1,5 điểm
		Có sự sáng tạo trong cách viết.	0,25 điểm
	2	Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận phân tích ngữ liệu ở phần đọc hiểu.	4,0 điểm
		a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận - Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.	0,25 điểm
		b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận phân tích ngữ liệu ở phần đọc hiểu.	0,25 điểm
		c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 1. Mở bài: Giới thiệu chung về tác phẩm và tác giả. Tác giả Nguyễn Huy Tưởng, tác phẩm "Vũ Như Tô" nói về số phận và tâm tư của nhân vật chính. 2. Thân bài: - Nhân vật Vũ Như Tô: + Tình cảnh khổ nhục và bế tắc của những người có tài trong xã hội phong kiến. + Tâm trạng đau đớn khi phải sống dưới chế độ nghiệt ngã. - Cuộc đối thoại với Đan Thiềm: + Đan Thiềm đại diện cho sự khích lệ và niềm tin vào tài năng. + Khái niệm "cống hiến cho non sông" và ý thức trách nhiệm của người có tài. - Mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế: + Vũ Như Tô đấu tranh giữa việc giữ gìn danh dự và thực hiện ước mơ kiến trúc. + Tư tưởng "chấp kinh phải tòng quyền" thể hiện sự phức tạp trong mối quan hệ giữa tài năng và hoàn cảnh. 3. Kết bài: Nêu ý nghĩa của đoạn văn. - Đoạn văn phản ánh sâu sắc tâm trạng của người có tài trong xã hội phong kiến. - Tác phẩm gửi gắm thông điệp về trách nhiệm và khát vọng cống hiến cho quê hương, dù trong hoàn cảnh khó khăn.	3,0 điểm
		d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.	0,25 điểm
		e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.	0,25 điểm

* Lưu ý: Phần hướng dẫn trên đây chỉ là những gợi ý, định hướng. Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, giám khảo cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm và câu trả lời của học sinh để đánh giá cho điểm phù hợp, ưu tiên những bài làm có tính sáng tạo cao. Điểm toàn bài cho lẻ đến 0,25 điểm.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Đề thi Ngữ văn 9 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu trả phí đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Tham khảo đề thi Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác:

• Đề thi Giữa kì 1 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

• Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

• Đề thi Giữa kì 2 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---