Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Thường thức âm nhạc: Trống cái

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Thường thức âm nhạc

Trống cái (24’)

* Khởi động:

- GV mở cho HS nghe âm thanh của tiếng trống trường.

? GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh phát ra từ đâu?

- HS nghe, cảm nhận và trả lời.

- GV tổng hợp lại các hình ảnh về trống cái được sử dụng nhiều trống các lễ hội, trò chơi dân gian… và giới thiệu vào bài học.

- HS theo dõi.

* Giới thiệu trống cái:

- Tìm hiểu về tranh.

+ Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh, cùng trao đổi nội dung câu chuyện.

- GV cho HS quan sát hình ảnh của trống cái.

- Giới thiệu trống cái và dẫn dắt nhiều câu chuyện, lễ hội có sử dụng đến trống cái.

- HS quan sát và ghi nhớ.

- HS lắng nghe.

- GV cho HS quan sát tranh.

- HS xem tranh.

? Tranh 1 các em quan sát thấy hình ảnh này có quen thuộc với chúng ta không?

- HS trả lời.

? Tranh thứ 2 có những nhân vật nào? Và các nhân vật đó đang làm gì? (3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son. Cô giáo đang nói chuyện cùng các bạn)

- HS trả lời.

- GV gợi ý tranh 3 cho HS nhận xét về hình ảnh của trống cái.

? Trống cái gồm những bộ phận nào? (Thân trống, mặt trống, và dùi trống.)

- HS quan sát và trả lời.

- GV cho HS quan sát tiếp bức tranh thứ 4.

? Trong tranh có những loại nhạc cụ nào?

- HS quan sát hình ảnh lễ hội trả lời có các nhạc cụ: trống cái, xèng la, chiêng…

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV đưa ra nhận xét – tổng kết: (Trống trường là hình ảnh quen thuộc đối với tuổi thơ học sinh của mỗi chúng ta,...).

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- Sắm vai kể chuyện theo trí tưởng tượng của các em

- GV hướng dẫn HS sắm vai kể chuyện theo 4 bức tranh.

- HS thực hiện sắm vai kể chuyện.

- GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4. GV hướng dẫn mỗi nhóm phân công kể một nội dung gắn với một bức tranh.

- Từng nhóm thực hiện theo nhóm 4.

- Cho đại diện/ các nhóm lần lượt lên thể hiện lại câu chuyện mình đã chuẩn bị.

- Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện mình đã chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét chung.

- HS lắng nghe.

* Gõ và đọc theo hình tiết tấu:

- Nghe và gõ tiết tấu tiếng trống trường

- GV hướng dẫn HS tự kết nhóm và thỏa thuận gõ nối tiếp giữa các nhóm với yêu cầu:

- HS thể hiện theo yêu cầu.

+ HS nghe tiếng trống trường trên: (Đàn, đĩa CD), các nhóm gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống theo thứ tự nhóm: 1,2,3.

- HS thể hiện theo nhóm.

+ GV đánh mẫu tiếng trống trường với âm lượng to, nhỏ khác nhau:

Tùng tùng tùng, tùng tùng tùng tùng… tùng tùng tùng.

- HS nghe và thực hành theo yêu cầu.

+ GV yêu cầu HS gõ nối tiếp ba nhóm: nhóm một gõ to, nhóm hai gõ nhỏ hơn, nhóm ba gõ to.

- GV cần hướng dẫn HS điều chỉnh động tác gõ để tạo ra các âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cầu của trò chơi.

- HS thực hiện theo nhóm.

- GV yêu cầu HS nhận xét cách gõ của các nhóm.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét cách gõ trống của các nhóm.

- HS lắng nghe.

- GV phát trống con cho các nhóm (5 - 7 HS), cử một bạn làm quản trò hô, sau hiệu lệnh cả nhóm gõ theo âm thanh tiếng trống trường với các yêu cầu: các nhóm cùng gõ to/ cùng gõ nhỏ: nhóm 1 gõ to, nhóm 2 gõ nhỏ hơn, nhóm 3 gõ nhỏ hơn nữa…Và đổi nhóm gõ lại theo yêu cầu như trên.

- HS thực hành theo yêu cầu của quản trò.

- Nghe và gõ tiết tấu tiếng trống múa lân

- GV cho HS nghe và gõ nhắc lại tiếng trống múa lân. Hay còn được gọi là tiếng trống ngũ liên.

- HS nghe và thực hiện lại theo GV.

- GV nhận xét chung nhắc HS về cách gõ trống cho chuẩn xác.

- Các nhóm chú ý lắng nghe.

- GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm tiết tấu của tiếng trống múa lân, HS gõ trống con, có thể vỗ tay và vỗ tay kết hợp giậm chân.

- HS thực hiện.