Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo: To - Nhỏ, Cao - Thấp

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát:

Lớp Một thân yêu (10 phút)

* Khởi động:

- Tổ chức trò chơi

- GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát Lớp Một thân yêu.

- HS hát 1 câu theo hướng dẫn của GV.

- GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát.

- HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát.

- GV gõ một âm hình tiết tấu có biến đổi và cho HS nhận xét.

- HS nhận xét.

? Tiết tấu vừa nghe làm các em liên tưởng đến câu hát nào trong bài hát.

- HS trả lời.

- HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Luyện tập và thể hiện:

- Hát kết hợp nhạc đệm và vận động

- GV yêu cầu HS hát vỗ tay kết hợp nhạc đệm.

- HS hát theo hướng dẫn.

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)

+ GV hướng dẫn HS hát đuổi câu hát cuối cùng với yêu cầu hát nhỏ dần (2-3 lần) và kết thúc bằng một tràng pháo tay.

- HS làm theo hướng dẫn.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- Luyện tập trình diễn

- GV gọi một vài nhóm lên trình diễn bài hát kết hợp vận động minh họa.

- HS thỏa thuận lựa chọn cách trình diễn.

- GV nhận xét và khuyến khích các nhóm thảo luận đưa ra ý tưởng mới.

- HS nghe và thảo luận.

- GV mời HS lên hát và vận động theo ý tưởng của mình.

- HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng của nhóm/ cá nhân.

- Mời các nhóm nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS hát theo hình thức đồng ca, tốp ca, song ca…

- HS hát theo hướng dẫn của GV.

- GV nhận xét: khen và động viên HS có những ý kiến phát biểu/ các cách thể hiện riêng của cá nhân.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2:

Ôn tập đọc nhạc:

Ban nhạc Đô – Rê - Mi (10 phút)

* Khởi động:

- Trò chơi: “Ban nhạc vui nhộn”

- GV gọi 3 HS lên bảng, thành lập 1 ban nhạc với 3 loại nhạc cụ (thanh phách, trống con, tự chế). Mỗi bạn mang tên Đô, Rê và Mi. Khi giáo viên đọc đến tên bạn nào thì bạn đó gõ nhạc cụ của mình.

- HS xung phong lên bảng và chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.

* GV đọc giai điệu của bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi để HS hình dung lại giai điệu.

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Luyện tập và thể hiện:

- Đọc nhạc theo nhạc đệm

- GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc 1 lần.

- HS đọc lại bài đọc nhạc.

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).

- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm bằng nhiều hình thức.

+ Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp.

+ Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách.

+ Lần 3: dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 ghép lời ca, sau đó đổi lại.

- HS đọc theo hướng dẫn.

- Đọc nhạc kết hợp vận động minh họa

- GV cho gọi HS theo nhìu hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp đọc nhạc kết hợp vận động minh họa.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS (nếu cần).

*Lưu ý: Nhắc HS khi đọc các nốt nhắc lại trong bài đọc nhạc cần đọc gọn nhỏ để tạo sắc thái, nhạc cảm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động 3:

Vận dụng – Sáng tạo:

To – nhỏ, cao - thấp (15 phút)

* Nghe nhạc và vận động theo ý thích:

- GV đánh đàn hoặc cho HS và yêu cầu HS nghe nhạc.

- HS nghe.

- GV đánh đàn dòng 1 to, dòng 2 nhỏ và gợi mở HS nhận biết các nốt cao hơn trong nét nhạc.

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- GV trao đổi HS về ý tưởng thực hiện vận động/ động tác minh họa.

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu.

* Ví dụ: nốt thấp HS ngồi xuống, giai điệu đi lên các nốt cao HS đứng lên và giơ tay lên đầu.

- HS lưu ý.

- GV cho HS thực hiện cả lớp, bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- HS thực hiện.

- GV khuyến khích HS tự lựa chọn, thể hiện và vận động theo ý thích.

- HS thể hiện ý tưởng.

- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các nhóm bạn.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét – khen và động viên HS thực hiện.

- HS lắng nghe.