Giáo án Âm nhạc 11 Kết nối tri thức Bài 4: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 2 giọng Pha trưởng

Giáo án Âm nhạc 11 Kết nối tri thức Bài 4: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 2 giọng Pha trưởng

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 11 (word + PPT) trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2 và duy trì được tốc độ ổn định.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2

- Biết sử dụng các nhạc cụ kết hợp để hòa tấu, sử dụng các nhạc cụ đúng kĩ thuật.

3. Phẩm chất

- HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu được nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài với mức độ tương đương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- SHS, SGV Âm nhạc 11.

- File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, phương tiện nghe nhìn recoder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.

2. Đối với học sinh

- SHS Âm nhạc 11.

- Recoder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS trước khi bước vào bài học

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể

c. Sản phẩm: HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ tự chọn hoặc động tác cơ thể tự sáng tạo.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thể hiện mẫu tiết tấu và yêu cầu HS thực hành theo.

- HS có thể sử dụng nhiều nhạc cụ khác nhau để tạo ra hiệu ứng giúp HS hứng thú trước khi bước vào bài học mới.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, quan sát và thực hiện một số động tác theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện một số động tác khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4: Nhạc cụ - Bài nhạc cụ số 2 giọng pha trưởng

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- HS thể hiện chính xác cao độ, tiết tấu, mẫu âm trên recoder, kèn phím hoặc đàn phím điện tử.

- HS thể hiện Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2 đúng cao độ, trường độ, ổn định tốc độ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Nội dung 1. Mẫu âm

- Nội dung 2. Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2.

c. Sản phẩm:

- HS thể hiện được mẫu luyện âm ở tốc độ từ chậm đến nhanh

- HS thể hiện thành thục Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2 đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Luyện mẫu âm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện mẫu luyện âm - GV hướng dẫn cách đặt ngón tay cho HS, yêu cầu HS làm theo hướng dẫn. - GV chia HS thành các nhóm để luyện tập và quan sát, chỉnh sửa cho nhau dưới sự hướng dẫn của GV. - GV gõ tiết tấu hoặc đàn mẫu và yêu cầu các nhóm thể hiện cùng. - GV lưu ý HS: Cần cảm nhận được sự chuyển động luân phiên giữa phách mạnh và phách yếu ở các mẫu âm. GV đánh đàn cùng HS để HS cảm nhận được sự chuyển động của âm nhạc. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm hướng dẫn của GV, tâp từng tiết nhạc và ghép cả câu. - GV vừa hướng dẫn, vừa quan sát và hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV kiểm tra theo nhóm/ cá nhân những HS còn yếu để sửa riêng cho HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có). - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. Nhiệm vụ 2: Bài nhạc cụ số 2 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện giai điệu bè 1, bè 2 trên nhạc cụ cho HS nghe 1 – 2 lần - GV hướng dẫn HS chia tiết nhạc, câu nhạc của từng bè. - GV hướng dẫn HS đọc đúng tên nốt nhạc theo tiết tấu Bài nhạc cụ số 2 bè 1, bè 2. - GV làm mẫu từng tiết nhạc của các bè, để ý đến số ngón tay, thế bấm, yêu cầu HS luyện tập chậm từng tiết nhạc, sau đó ghép thành câu nhạc. - GV chia lớp thành các nhóm HS để có thể luyện tập và quan sát, sửa lại cho nhau. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV - GV quan sát chung cả nhóm và sữa lỗi cho HS (nếu có) Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS/ nhóm trình diễn bài nhạc cụ số 2 trước lớp. - GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung mới.

Nhạc cụ - Bài nhạc cụ số 2 giọng pha trưởng a. Luyện mẫu âm                                   b. Bài nhạc cụ số 2

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 11 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 11 Bài 1: Lí thuyết âm nhạc: Giọng Rê thứ

• Giáo án Âm nhạc 11 Bài 2: Hát: Lí quạ kêu

• Giáo án Âm nhạc 11 Bài 3: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ

• Giáo án Âm nhạc 11 Bài 4: Thường thức âm nhạc: Sơ lược về lịch sử âm nhạc Việt Nam

• Giáo án Âm nhạc 11 Bài 1: Lí thuyết âm nhạc: Các hợp âm của giọng Rê thứ

---