Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Vận dụng – Sáng tạo trang 36

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Vận dụng – Sáng tạo trang 36

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

* Năng lực âm nhạc

– Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện được tính chất nhịp nhàng, bay bổng của bài hát Duyên dáng mùa xuân.

– Thể hiện đúng hình tiết tấu với nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc mẫu âm với nhạc cụ thể hiện giai điệu.

– Biết gõ đệm cho bài hát, biết biểu diễn bài hát ở các hình thức đã học cùng với bạn/ nhóm bạn hoặc sáng tạo của cá nhân.

– Biết thực hành thổi nốt Đô 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng và mẫu luyện tập trên kèn phím.

* Năng lực chung

– Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.

– Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

– Tự tin phát biểu và phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân. Tích cực tương tác cùng nhóm bạn trong hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

* Phẩm chất

Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người; biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

– SGV Âm nhạc 5, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương.

– File hình ảnh về khung cảnh sân trường có các nhóm HS đang vui chơi hoặc hình ảnh trang đầu của chủ đề ở SGK.

2. Học sinh

– SGK Âm nhạc 5.

– Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo, nhạc cụ giai điệu phù hợp với điều kiện địa phương.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 16

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

Yêu cầu cần đạt:

– Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: HS gõ hoà tấu nhạc cụ hình tiết tấu, biết phối hợp các nhạc cụ thể hiện tiết tấu theo hình tiết tấu và Beat box đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân ở hình thức tập thể, nhóm, cá nhân.

– Nhạc cụ thể hiện giai điệu:

+ Ri-coóc-đơ: HS biết thực hành nốt Đô 2 và thể hiện được luyện tập mẫu âm ở hình thức cá nhân.

+ Kèn phím: HS thể hiện được gam Đô trưởng và mẫu luyện âm ở hình thức cá nhân và nhóm.

Thời gian	TIẾN TRÌNH DẠY HỌC	HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
(3’)	MỞ ĐẦU
	Hoạt động trải nghiệm và cảm thụ:	– GV chơi trên đàn phím điện tử các nét giai điệu ngắn từ 4 hoặc 8 nốt theo hình tiết tấu câu hát 1 của bài Duyên dáng mùa xuân và yêu cầu HS cảm nhận xem nét giai điệu đó giống nét giai điệu bài hát nào đã học. Lần hai chơi lại nét nhạc, GV có thể giữ nguyên cao độ nhưng thay hình tiết tấu để HS cảm nhận và so sánh với nét giai điệu thể hiện lần một (tuỳ theo mức độ của HS). – Các nhóm HS thể hiện và chia sẻ niềm vui tạo hứng thú để GV dẫn dắt vào bài.
(5)	VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
	1. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu Hoà tấu nhạc cụ tự chọn kết hợp Beat box:	– GV trình chiếu/ sử dụng bảng phụ viết các hình tiết tấu (câu 1, SGK tr.36) và phân công nhiệm vụ cho các nhóm sử dụng nhạc cụ khác nhau cùng quan sát, thảo luận, thống nhất cách gõ hoà tấu. Tuỳ theo khả năng của HS, GV đàm thoại gợi mở hoặc hỗ trợ các nhóm HS.  – GV hướng dẫn HS thực hành Beat box, nhắc HS thực hiện bắt đầu ngay ở vị trí đầu nhịp.  – GV điều hành HS luyện tập, mời các nhóm lên bảng thể hiện từng mẫu tiết tấu, HS tự nhận xét, GV nhận xét và sửa sai (nếu cần) và vận dụng đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân kết hợp phần thể hiện lời giới thiệu HS đã chuẩn bị (câu 3, SGK tr.36).
(10)	2. Nhạc cụ thể hiện giai điệu Lựa chọn một trong hai nhạc cụ để thể hiện:  a) Biểu diễn ri-coóc-đơ trích đoạn bài Đàn gà con (nhạc Pháp).           b) Biểu diễn kèn phím trích đoạn bài Noel đầu tiên (nhạc nước ngoài)	GV cho HS tuỳ ý lựa chọn và cũng phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường để HS biểu diễn. – GV hướng dẫn HS thổi trích đoạn từ 3 – 4 lần. – GV tổ chức cho HS luyện tập và thực hành mẫu âm theo các nhóm, cặp đôi, kiểm tra nhóm nhỏ, cá nhân. – GV nhắc nhở và sửa sai cho HS (lưu ý sửa sai cho HS về tư thế bấm, cách thổi và tiết tấu) để tạo thành âm thanh chuẩn và đẹp. – GV hướng dẫn HS đọc tên nốt theo hình tiết tấu mẫu âm từ 3 – 4 lần. – GV hướng dẫn HS thực hành đúng mẫu âm trên kèn phím ở hình thức nhóm, cặp đôi. GV kiểm tra cá nhân, nhắc nhở HS kĩ thuật bấm, hơi thở, đặt ngón nhẹ nhàng tạo được âm thanh chuẩn và đẹp.
(3’)	Đánh giá và tổng kết chủ đề:	GV yêu cầu HS đánh giá và đánh giá đồng đẳng về mức độ thể hiện nội dung nhạc cụ: HS đã tự tin khi gõ đệm nhạc cụ cho bài hát hoặc đã tự tin khi thể hiện mẫu âm trên kèn phím/ ri-coóc-đơ hay chưa? Chỗ nào chưa thực hiện được?  – GV mời HS đã thực hành đúng lên thể hiện cho các bạn cùng nghe và xem. – GV khen ngợi, động viên HS đã thực hiện đúng các nội dung và khuyến khích HS về nhà luyện tập thêm nhạc cụ giai điệu hoặc hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ thể hiện tiết tấu cho người thân nghe.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Lí thuyết âm nhạc: Nhịp ³₄

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Đọc nhạc: Bài số 3

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Hát: Em đi giữa biển vàng

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Sách bút thân yêu ơi!

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Vận dụng – Sáng tạo trang 47

---