Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Vận dụng – Sáng tạo trang 47

Tiết

Kế hoạch dạy học

1

- Lý thuyết Âm Nhạc: nhịp 3/4

- Đọc nhạc: Bài số 3

2

- Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Sách bút thân yêu ơi.

- Ôn đọc nhạc: Bài số 3

3

- Học bài hát: Em đi giữa biển vàng

4

- Ôn hát: Em đi giữa biển vàng

- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo

NỘI DUNG

             HOẠT ĐỘNG CỦA GV

   HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động

- GV gọi 9 HS xung phong, chia làm 3 đội và tố chức trò chơi: GV đưa cho mỗi đội một bộ thẻ như nhau (mỗi thẻ là 1/4 tờ giấy hoặc bia A4), mỗi thẻ có ghi tên một bài hát thiếu nhi, trong đó có các bài của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và các bài của các nhạc sĩ khác. Nhiệm vụ của 3 đội là trong khoảng thời gian GV quy định, HS phải lật thẻ và cùng nhau tìm ra những bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. Hết giờ, GV thu thẻ đã chọn của 3 đội, giơ thẻ đã chọn của từng đội lên cho cả lớp xem. Lúc này, HS ngồi dưới là giám khảo. Đội nào tìm được đúng và nhiều nhất là đội thắng cuộc.

- GV khen ngợi tinh thần tham gia hoạt động tích cực của 3 đội và cả lớp, tuyên dương đội thăng cuộc.

- GV nhận xét, liên hệ vào bài.

- HS quan sát

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

2. Thực hành, luyện tập

 *Ôn hát: Em đi giữa biển vàng

- GV cho HS nghe lại bài hát 1 lần

- GV cho HS hát đồng ca 1 lần.

- GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng:

+ Mỗi HS hát từ đầu đến câu hát “làm xao động cả rặng cây”

+ Cả lớp cùng hát phần còn lại của bài.

- GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá trình ôn bài hát như:

? Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về ý nghĩa nội dung lời ca của bài hát.

? Trong bài hát, em thích nhất câu hát nào? Hãy hát lại câu hát đó.

- Các tổ/ nhóm luân phiên luyện tập, GV kết hợp đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV yêu cầu HS hát đồng ca kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Bay vào tương lai.

- Các tổ/ nhóm luân phiên luyện tập, GV kết hợp đánh giá kết quả học tập của HS.

* Hát kết hợp phụ hoạ

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tuỳ theo khả năng của HS.

- GV cho HS vận động theo nhạc. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình.

- GV khuyến khích HS tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn.

- GV mời cá nhân hoặc một nhóm HS thực hiện trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS hát thầm.

- HS hát đồng ca 1 lần.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS trả lời câu hỏi

- HS luyện tập, lắng nghe GV nhận xét

- HS hát đồng ca kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- HS thực hiện

- HS luyện tập, lắng nghe GV nhận xét

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS quan sát và nêu cảm nhận của mình.

- Từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

3. Vận dụng, sáng tạo

* Chép và vạch nhịp cho đoạn nhạc sau:

- GV yêu cầu HS chép đoạn nhạc trong SGK (trang 47) vào vở bài tập đồng thời| vận dụng kiến thức lý thuyết đã học về nhịp, để vạch nhip cho đúng.

- GV gọi một HS xung phong lên bảng vạch nhịp (GV có thể chép sẵn nốt nhạc hoặc yêu cầu HS chép). GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.|

- GV cũng có thể cho thêm các bài tập tương tự để HS luyện tập.

* Thể hiện bài đọc nhạc số 3 kết hợp đánh nhip 3

- GV cho HS quan sát sơ đổ nhip, đồng thời giới thiệu cách đánh nhịp. GV vừa nói vừa đánh nhịp mẫu, yêu cầu HS quan sát kỹ từng động tác trong chuyển động tay.

- GV đánh nhịp từng tay rồi kết hợp hai tay, cần thực hiện đánh nhịp mẫu ở cả hai tư thế (quay mặt và quay lưng vào HS) để HS quan sát rõ hơn về chuyển động tay.

GV hướng dẫn HS thực hiện chậm và đúng động tác.

- HS quan sát

- HS chép nhạc và làm bài tập

- HS lên bảng làm bài tập

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành