Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 2: Một số cảm biến thông dụng trong nông nghiệp

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

TT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức, kĩ năng

Nhận biết được một số cảm biến thông dụng: cảm biến nhiệt độ, cảm biến độ ẩm đất, cảm biến ánh sáng, cảm biến pH, rơ le thời gian.

(1)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Mô tả được một số cảm biến thông dụng: cảm biến nhiệt độ, cảm biến độ ẩm đất, cảm biến ánh sáng, cảm biến pH, rơ le thời gian.

(2)

Giao tiếp công nghệ

Đọc được các thông số kĩ thuật của một số loại cảm biến thông dụng: cảm biến nhiệt độ, cảm biến độ ẩm đất, cảm biến ánh sáng, cảm biến pH, rơ le thời gian.

(3)

Sử dụng công nghệ

Biết cách sử dụng một số loại cảm biến thông dụng: cảm biến nhiệt độ, cảm biến độ ẩm đất, cảm biến ánh sáng, cảm biến pH, rơ le thời gian.

(4)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ và tự học

Biết vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về nhận biết một số loại cảm biến thông dụng để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

(5)

Giao tiếp và hợp tác

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề về cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

- Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao; góp ý, điều chỉnh, thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

(6)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Chăm chỉ

Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về nhận

biết một số loại cảm biến thông dụng vào học tập và thực tiễn.

(7)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

Hoạt động 1. Khởi động

- Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu.

- Hình ảnh một số cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

Hoạt động 2. Hình thành

kiến thức, kĩ năng mới

- Hình ảnh một số cảm biến và mô đun cảm biến.

- Vật thật: một số cảm biến và mô đun cảm biến.

Hoạt động 3. Luyện tập

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

Hoạt động 4. Vận dụng

Câu hỏi và đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

Hoạt động 5. Tổng kết – dặn dò

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

Hoạt động dạy học (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động (5 phút)

Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về một số cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan.

GV nhận xét, đánh giá.

2. hình thành kiến thức, kĩ năng mới (190 phút)

(1), (2), (3), (4), (5), (6)

- Cảm biến nhiệt độ

- Cảm biến độ ẩm đất

- Cảm biến ánh sáng

- Cảm biến pH

- Rơ le thời gian

- PPDH: Hợp tác, thảo luận, thuyết trình, trực quan.

– KTDH: chia sẻ nhóm đôi, mảnh ghép

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập (20 phút)

(1), (3), (4), (5)

Bài tập ở phần Luyện tập trong SGK.

PPDH: Thảo luận. KTDH: chia sẻ nhóm đôi.

- Đánh giá đồng đẳng.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng (5 phút)

(5), (6), (7).

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình, vấn đáp.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò (5 phút)

Tổng kết những kiến thức, kĩ năng cốt lõi của bài học.

- Nội dung ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

- Hướng dẫn HS tra cứu tài liệu trong SGK và trên internet

PPDH: Thuyết trình, sử dụng tài liệu và internet.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về một số cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Yêu cầu HS nêu các tình huống có liên quan đến việc sử dụng một số loại cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

+ Sử dụng PPDH vấn đáp, trực quan, yêu cầu HS quan sát Hình 2.1 (SGK).

+ Minh hoạ thêm hình ảnh, vật thật, video,... về một số cảm biến khác được sử dụng trong nông nghiệp.

+ Đặt vấn đề về tên gọi, công dụng của những cảm biến đã nêu.

+ Giới thiệu mục tiêu của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát hình ảnh, vật thật, video,... một số cảm biến sử dụng trong nông nghiệp.

+ Trả lời các câu hỏi được đặt ra theo ý kiến cá nhân và phân tích.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về các cảm biến thông dụng trong nông nghiệp.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MỚI (190 phút)

1. CẢM BIẾN NHIỆT ĐỘ (40 phút)

a. Mục tiêu: (1), (2), (3), (4), (5), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, hướng dẫn HS tìm hiểu cảm biến nhiệt độ.

+ Yêu cầu HS quan sát hình ảnh cảm biến và mô đun cảm biến nhiệt độ ở Hình 2.2 (SGK), tổ chức cho HS hoạt động cá nhân hoặc hoạt động nhóm nhỏ để thực hiện nhiệm vụ: Em hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của cảm biến nhiệt độ ở Hình 2.2a.

+ Gợi mở, dẫn dắt để HS nhận biết các bộ phận chính của cảm biến nhiệt độ.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu các thông số kĩ thuật của cảm biến nhiệt độ.

+ Khuyến khích HS tìm hiểu một số loại cảm biến nhiệt độ phổ biến ở Hình 2.3 (SGK).

+ Giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 2.2 (SGK), thực hiện yêu cầu của GV.

+ Đúc kết kiến thức của bài học và ghi vào vở.

– Báo cáo kết quả:

+ HS báo cáo về cấu tạo, công dụng của cảm biến nhiệt độ.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Cấu tạo, công dụng của cảm biến nhiệt độ.

d. Phương án đánh giá:

+ Đánh giá đồng đẳng.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả.

2. CẢM BIẾN ĐỘ ẨM ĐẤT (40 phút)

a. Mục tiêu: (1), (2), (3), (4), (5), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, hướng dẫn HS tìm hiểu cảm biến độ ẩm đất.

+ Yêu cầu HS quan sát Hình 2.4 (SGK) hoặc vật thật, video về cảm biến độ ẩm đất, tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm nhỏ và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của cảm biến độ ẩm đất ở Hình 2.4a.

+ Gợi mở, dẫn dắt để HS nhận biết được những bộ phận chính của cảm biến độ ẩm đất.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu các thông số kĩ thuật của cảm biến độ ẩm đất.

+ Khuyến khích HS tìm hiểu một số loại cảm biến độ ẩm đất thông dụng.

+ Giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 2.4 (SGK), thực hiện yêu cầu của GV.

+ Đúc kết kiến thức của bài học và ghi vào vở.

- Báo cáo kết quả:

+ HS báo cáo về cấu tạo, công dụng của cảm biến độ ẩm đất.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Cấu tạo, công dụng của cảm biến độ ẩm đất.

d. Phương án đánh giá:

+ Đánh giá đồng đẳng.

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả.

3. CẢM BIẾN ÁNH SÁNG (40 phút)

a. Mục tiêu: (1), (2), (3), (4), (5), (6).

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH thuyết trình, trực quan, hướng dẫn HS tìm hiểu cảm biến ánh sáng.

+ Yêu cầu HS quan sát Hình 2.5 (SGK) hoặc vật thật, video về cảm biến ánh sáng, tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm nhỏ và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy mô tả cấu tạo bên ngoài của cảm biến ánh sáng ở Hình 2.5a.