Giáo án Công nghệ 9 Chân trời sáng tạo Chủ đề 4: Thực hành lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt

Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

TT

KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Kiến thức

Trình bày được quy trình lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

(1)

Kĩ năng

- Lắp đặt, kiểm tra, hiệu chỉnh sự hoạt động của mạch điện theo yêu cầu.

- Thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc.

(2)

NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ

Nhận thức công nghệ

Tóm tắt được các kiến thức, kĩ năng cơ bản về lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt.

(3)

Sử dụng công nghệ

Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị điện để lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt.

(4)

Giao tiếp công nghệ

Đọc được các tài liệu hướng dẫn sử dụng các dụng cụ, thiết bị, vật liệu phục vụ cho việc lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt.

(5)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ và tự học

Vận đụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

(6)

Giao tiếp và hợp tác

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề về lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt.

- Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

(7)

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Phân tích tình huống đặt ra và lắp đặt sản phẩm phù hợp.

(8)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Chăm chỉ

Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt vào thực tiễn.

(9)

Trách nhiệm

Có ý thức bảo vệ cuộc sống an toàn, lành mạnh hướng đến sự phát triển bền vững; tôn trọng và thực hiện nghiêm túc nội quy phòng thực hành; có ý thức thực hiện an toàn, vệ sinh lao động trong khi thực hành.

(10)

Hoạt động

Đồ dùng, học liệu dạy học

Hoạt động 1. Khởi động

- Hình ảnh hoặc vật thật mô hình mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới

- Tranh ảnh: sơ đồ lắp ráp mạch điện ứng dụng công nghệ tưới nhỏ giọt, sơ đồ lắp ráp mạch điện ứng dụng công nghệ tưới phun sương.

- Vật thật: Mô hình mạch điện ứng dụng công nghệ tưới nước tự động.

- Vật tư, dụng dụ, thiết bị thực hành: như Bảng 4.1 (SGK).

Hoạt động 3. Luyện tập

Câu hỏi và đáp án phần Luyện tập trong SGK.

Hoạt động 4. Vận dụng

Câu hỏi và đáp án phần Vận dụng trong SGK và bài tập trong SBT.

Hoạt động 5. Tổng kết – dặn dò

Slide phần Ghi nhớ của bài học; tài liệu trong SGK và trên internet.

Hoạt động dạy học (thời lượng)

Mục tiêu

Nội dung trọng tâm

PPDH/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

1. Khởi động (5 phút)

Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về trình tự và cách thức lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.

PPDH: trực quan, vấn đáp.

GV nhận xét, đánh giá.

2. Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (515 phút)

(1), (2), (3), (4), (5), (7), (8), (9), (10)

- Quy trình lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

- Thực hành lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

- Đánh giá kết quả thực hành.

PPDH: Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình, trực quan, thực hành.

KTDH: chia sẻ nhóm đôi.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

- Đánh giá đồng đẳng.

3. Luyện tập (10 phút)

(2), (4), (5), (6), (7), (8), (9)

Bài tập ở phần Luyện tập trong SGK.

PPDH: Vấn đáp, trực quan, thực hành.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

4. Vận dụng (5 phút)

(6), (7), (8), (9), (10)

Bài tập phần Vận dụng trong SGK và bài tập về nhà trong SBT.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

5. Tổng kết – dặn dò (5 phút)

- Nội dung Ghi nhớ của bài học.

- Câu hỏi ở phần Mở đầu.

PPDH: Thuyết trình.

- HS tự đánh giá.

- GV đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu của HS về quy trình và cách thức lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan; tổ chức cho HS quan sát Hình 4.1 (SGK), đặt vấn đề và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Làm thế nào để lắp đặt mô hình mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt như minh hoạ ở Hình 4.1?

+ Giới thiệu mục tiêu của bài học.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Quan sát Hình 4.1 (SGK).

+ Trả lời các câu hỏi của GV.

- Báo cáo kết quả:

+ HS trình bày ý kiến cá nhân.

+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về quy trình và cách thức lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động trong trồng trọt.

d. Phương án đánh giá: GV nhận xét, đánh giá kết quả.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNh KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MỚI (515 phút)

1. CHUẨN BỊ THỰC HÀNH (15 phút)

a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành.

b. Tổ chức thực hiện:

– GV chuyển giao nhiệm vụ:

+ Sử dụng PPDH trực quan, thuyết trình, hướng dẫn HS các nội dung cần chuẩn bị cho phần thực hành lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung thực hành.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu về yêu cầu thực hành.

+ Yêu cầu HS nghiên cứu các vật tư, dụng cụ, thiết bị cần thiết để lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động theo Bảng 4.1 (SGK).

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành theo Bảng 4.8.

+ Tổ chức cho HS quan sát sơ đồ khối Hình 4.2 (SGK).

+ Tổ chức cho HS tìm hiểu, phân tích các bước trong quy trình lắp đặt mạch điện ứng dụng công nghệ tưới tiêu tự động.