Giáo án Địa Lí 8 Bài 27: Thực hành: Đọc bản đồ Việt Nam

1) Xác định vị trí địa phương

Cá nhân:

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hành chính Việt Nam H23.2/82 sgk kết hợp với lược đồ trên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Xác định vị trí của tỉnh, thành phố mà em đang sống?

- HS lên báo cáo chỉ ra trên bản đồ.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV chuẩn kiến thức, mở rộng về địa phương nơi đang sống

1. Xác định vị trí địa phương, vị trí các điểm cực, lập bảng thống kê các tỉnh, thành phố.

- Tỉnh đang sống là tỉnh: Quảng Nam thuộc vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ.

2) Xác định vị trí các điểm cực

Căp đôi:

Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học kết hợp quan sát lược đồ hành chính Việt Nam trao đổi với bạn cùng bàn và trả lời các câu hỏi:

+ Hãy xác định vị trí các điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây của lãnh thổ phần đất liền nước ta?

+ Nêu địa danh hành chính, kinh độ vĩ độ của các điểm cực?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, trao đổi kết quả làm việc và ghi vào giấy nháp. Trong quá trình HS làm việc, GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ…

Bước 3: Trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức

GV tích hợp quốc phòng, an ninh:

- Cho hs quan sát tranh những hình ảnh sau có ý nghĩa gì?(là cơ sở khẳng định chủ quyền lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam)

GV: Giới thiệu cụ thể các mốc chủ quyền chủ yếu trên đất liền qua tranh ảnh.

GV: Biên giới quốc gia là điều thiêng liêng, bất khả xâm phạm. Bảo vệ vững chắc chủ quyền, an ninh biên giới quốc gia là nhiệm vụ hết sức nặng nề, khó khăn, phức tạp, đặc biệt là trong bối cảnh mới hiện nay.

Vì thế ngoài 4 mốc chính, dọc theo biên giới phần đất liền với TQ, Lào, Cam-pu-chia nước ta còn xây dựng nhiều cột mốc khác để khẳng định chủ quyền đất nước, các cột mốc này được các chiến sĩ biên phòng ngày đêm tuần tra và bảo vệ để gìn giữ từng tất đất của quê hương.

Tất cả chúng ta phải xác định rõ vinh dự và trách nhiệm của công dân trong nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

3) Lập bảng thống kê các tỉnh, thành phố

Nhóm:

Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát hình 23.2 (SGK) trao đổi và thực hiện phiếu học tập (thời gian: 5 phút): Mỗi nhóm làm một số tỉnh, thành phố theo sự phân công của GV.

Nhóm 1, 2: Lập bảng thống kê như trên với các tỉnh, thành phố có biên giới chung với Trung Quốc?

Nhóm 3, 4: Lập bảng thống kê như trên với các tỉnh, thành phố có biên giới chung với Lào?

Nhóm 5, 6: Lập bảng thống kê như trên với các tỉnh, thành phố có biên giới chung với Cam-pu-chia?

Nhóm 7, 8: Nước ta có bao nhiêu tỉnh và thành phố, trong đó có bao nhiêu tỉnh, thành phố giáp biển?

Bước 2: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ theo như yêu cầu của GV, sau đó trao đổi trong nhóm để cùng thống nhất phương án trả lời.

Bước 3: Đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

Cá nhân: GV yêu cầu HS quan sát hình 24.5, hình 24.6 lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Vùng biển nước ta gồm mấy bộ phận?

+ Quẩn đảo Hoàng Sa, Trường Sa thuộc các tỉnh, thành phố nào của nước ta?

- HS lên báo cáo

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV chuẩn kiến thức

- Hiện nay nước ta có 63 tỉnh và thành phố. Trong đó có 28 tỉnh và thành phố giáp biển.

GV tích hợp quốc phòng an ninh:

- Những cơ sở pháp lý của nhà nước ta để khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông và hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa theo công ước của Liên Hợp Quốc về luật biển quốc tế năm 1982.

- Giới thiệu các mốc chủ quyền chủ yếu trên biển, đảo là chiều rộng tính từ Lãnh Hải trở vào vùng Nội Thủy. Ranh giới ngoài của Lãnh Hải là biên giới quốc gia trên biển. Việt Nam có quyền thực hiện mọi biện pháp để bảo vệ vùng biển và đất liền bên trong Lãnh Hải.

- GV: Cho HS đọc câu danh ngôn sau và trả lời câu hỏi:

"C”c vua Hùng đã có công dựng nước

Bác cháu ta hãy cùng nhau giữ lấy nước"

” Hồ Chí Minh.

+ Lời dạy của Bác nhắc nhở chúng ta điều gì?

GV: Chúng ta phải gìn giữ từng tất đất mà cha ông ta đã dày công vun xới trên cơ sở yêu chuộng hòa bình và tranh thủ sự ủng hộ của bạn bè quốc tế.

Nhóm:

Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát hình 26.1 (SGK) trao đổi và thực hiện phiếu học tập (thời gian: 5 phút)

Nhóm 1,2: Hoàn thành phiếu học tập như trên với các loại khoáng sản: Than, Dầu mỏ, Khí đốt?

Nhóm 3,4: Hoàn thành phiếu học tập như trên với các loại khoáng sản: Bô xít, Sắt, Crôm, thiếc?

Nhóm 5,6: Hoàn thành phiếu học tập như trên với các loại khoáng sản: Ti tan, Apatit, đá quý?

Bước 2: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ theo như yêu cầu của GV, sau đó trao đổi trong nhóm để cùng thống nhất phương án trả lời.

Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả; các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

* Liên hệ địa phương: Địa phương em có những loại Ihoáng sản nào? Là một HS em cần làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên khoáng sản ở địa phương mình?(Tố cáo, lên án: việc khai thác trái phép khoáng sản, khai thác khoáng sản gây ô nhiễm môi trường.

Tuyên truyền để mọi người hiểu được tầm quan trong của tài nguyên khoáng sản)

* GV tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh :

Hầu hết các loại khoáng sản có trữ lượng lớn ở nước ta phân bố tập trung ở vùng núi, biên giới và thềm lục địa, vì thế việc khai thác và bảo vệ tài nguyên này phải gắn liền với bảo vệ an ninh biên giới đất liền và biển, đảo.

2. Đọc bản đồ khoáng sản Việt Nam

(Theo phiếu học tập)