Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 12: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 12: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của vùng.

- Trình bày được đặc điểm phân hoá thiên nhiên giữa Đông Bắc và Tây Bắc; thế mạnh để phát triển công nghiệp, lâm – nông - thuỷ sản, du lịch.

- Nhận xét được đặc điểm nổi bật về thành phần dân tộc, phân bố dân cư và chất lượng cuộc sống dân cư.

- Trình bày được sự phát triển và phân bố một trong các ngành kinh tế của vùng.

- Vẽ được sơ đồ tư duy thể hiện các thế mạnh về tự nhiên để phát triển kinh tế – xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

2.2. Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác thông tin, bảng 12.1 – 12.3, hình 12.1 – 12.3 từ tr. 158 - 165 SGK và các tài liệu khác có liên quan đến bài học để trình bày đặc điểm phân hóa thiên nhiên giữa Đông Bắc và Tây Bắc, thế mạnh phát triển kinh tế và đặc điểm nổi bật về dân cư ở Trung du và miền núi phía Bắc.

- Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Khai thác thông tin, hình 12.1 – 12.3 SGK; nhận thức thế giới theo quan điểm không gian để xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

2.3. Năng lực số:

- Khai thác dữ liệu và thông tin: xác định nhu cầu thông tin, tìm kiếm, lọc, đánh giá độ tin cậy của thông tin, bảng số liệu, bản đồ và nội dung số liên quan đến vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

- Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số: chia sẻ kết quả thảo luận qua công cụ số; phối hợp hoàn thành phiếu học tập, sản phẩm nhóm và phản hồi học tập đúng quy tắc ứng xử trên mạng.

- Sáng tạo nội dung số: tạo sơ đồ tư duy/bài giới thiệu địa điểm du lịch bằng phần mềm trình chiếu, Canva, Padlet hoặc công cụ phù hợp; biết trích dẫn nguồn hình ảnh, số liệu.

- An toàn trong môi trường số: bảo vệ dữ liệu cá nhân khi tìm kiếm, chia sẻ tư liệu; sử dụng hình ảnh, video, bản đồ trực tuyến có trách nhiệm.

Giải quyết vấn đề với công nghệ số và ứng dụng AI: lựa chọn công cụ số phù hợp để xử lí nhiệm vụ học tập; sử dụng AI ở mức hỗ trợ tìm ý, kiểm tra thông tin, không sao chép máy móc; đánh giá tính chính xác của thông tin do AI gợi ý.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

- Trách nhiệm: Có ý thức và hành động trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- Yêu nước: Tôn trọng những giá trị nhân văn khác nhau giữa các vùng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

- Bảng số liệu, tranh ảnh, thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

- Phiếu học tập.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

- Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia “ Khởi động cùng âm nhạc”. HS quan sát video và trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về địa danh xuất hiện trong video và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

b. Cách thức tổ chức

Bước 1: Giao nhiệm vụ: KHỞI ĐỘNG CÙNG ÂM NHẠC

GV cho HS xem video và trả lời các câu hỏi sau:

- Tên bài hát trong đoạn video?

- Cảnh quan trong bài hát ở vùng kinh tế nào của nước ta?

- Trang phục của dân tộc nào xuất hiện trong đoạn video?

- Hoạt động kinh tế xuất hiện trong đoạn video?

Bước 2: HS tiến hành hoạt động trong 3 phút.

Bước 3: HS trả lời câu hỏi.

Bước 4: GV chuẩn kiến thức và vào bài mới.

         GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của HS => Từ câu trả lời của học sinh, GV kết nối vào bài học: Trung du và miền núi phía Bắc là vùng lãnh thổ rộng lớn phía bắc nước ta, có nhiều thế mạnh về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên để phát triển các ngành kinh tế. Điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng như thế nào đến phát triển kinh tế - xã hội của vùng? Các ngành kinh tế trong vùng phát triển và phân bố ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ

a. Mục tiêu: Xác định được trên bản đồ vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ của vùng.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS cả lớp làm việc cá nhân, khai thác Hình 12.1, mục 1 SGK tr.158 với kiến thức tìm hiểu của học sinh trả lời câu hỏi: Xác định trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của vùng Trung du và miền núi phía Bắc.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem video và dẫn dắt: Trung du và miền núi phía Bắc - được biết đến với sự hòa quyện giữa thiên nhiên hùng vĩ cùng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Những dãy núi non vươn chạm mây, những cánh rừng xanh bát ngạt và những thửa ruộng bậc thang rợp bóng mây. https://www.youtube.com/watch?v=FaSv8kaya-o - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác hình 12.1, thông tin mục 1 SGK tr.158 và trả lời câu hỏi: Xác định phạm vi lãnh thổ của vùng Trung du và miền núi phía Bắc - GV trình chiếu cho HS xem một số video liên quan đến Vùng Trung du và miền núi phía Bắc: https://youtu.be/ho7gvARxX7g?si=5wJWeu4F3HjtTm6R https://youtu.be/3Vjp8dzCTv0?si=tpSyPNBRmfc415vG  Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện nhiệm vụ yêu cầu của GV. - GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình hoàn thành nội dung (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ vùng Trung du và miền núi phía Bắc: Trung du và miền núi phía Bắc có điều kiện giao lưu kinh tế - xã hội với Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ, đồng thời với Trung Quốc và Lào. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ - Vùng Trung du và miền núi phía Bắc nằm ở phía bắc nước ta. - Diện tích tự nhiên khoảng 92,5 nghìn km², chiếm 27,9% diện tích cả nước năm 2024. - Gồm 9 tỉnh: Cao Bằng, Tuyên Quang, Lào Cai, Thái Nguyên, Lạng Sơn, Phú Thọ, Điện Biên, Lai Châu, Sơn La. - Tiếp giáp vùng Đồng bằng sông Hồng và Bắc Trung Bộ; giáp Trung Quốc và Lào. - Có nhiều cửa khẩu quốc tế quan trọng như Hữu Nghị, Lào Cai, Tây Trang,... - Vị trí thuận lợi thúc đẩy giao thương quốc tế, kết nối với các vùng khác trong cả nước; có ý nghĩa quan trọng về quốc phòng, an ninh.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 13: Vùng Đồng bằng sông Hồng

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 14: Vùng Bắc Trung Bộ

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 15: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề phòng, chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở vùng Bắc Trung Bộ

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 16: Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 17: Vùng Đông Nam Bộ

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---