Giáo án GDTC 11 Kết nối tri thức Bài 1: Vai trò và tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất

Giáo án Giáo dục thể chất 11 Bài 1: Vai trò và tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất sách Cầu lông 11 Kết nối tri thức đầy đủ, hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án GDTC 11 dễ dàng.

Giáo án GDTC 11 Kết nối tri thức Bài 1: Vai trò và tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Giáo dục thể chất 11 trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biết được vai trò, tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

- Có ý thức tìm hiểu vai trò, tác dụng của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

- Hình thành thói quen luyện tập môn Cầu lông để có tác phong nhanh nhẹn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.

- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

- Biết thảo luận vai trò, tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

- Biết thảo luận vận dụng kiến thức về tác dụng của môn Cầu lông để phát triển các kĩ năng vận động và nâng cao năng lực hoạt động của một số cơ quan chức năng trong cơ thể.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức tìm hiểu vai trò, tác dụng cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

- Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

- Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

- SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

- Vợt cầu lông, quả cầu lông.

- Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng khởi, bước đầu hình dung về bài học.

b. Nội dung:

- GV giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập, đặt câu hỏi.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV

c. Sản phẩm:

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về thi đấu cầu lông để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về vai trò, tác dụng của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý và khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học:

 + Luyện tập và thi đấu cầu lông hằng ngày có giúp em giảm căng thẳng và nâng cao thể lực không?

+ Luyện tập và thi đấu cầu lông có giúp tăng cường các mối quan hệ và khả năng giao tiếp không?

 +Luyện tập cầu lông vào thời gian nào trong ngày là tốt nhất?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe câu hỏi của GV, dựa vào hiểu biết của mình về cầu lông suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Luyện tập và thi đấu cầu lông hằng ngày có giúp em giảm căng thẳng và nâng cao thể lực.

+ Luyện tập và thi đấu cầu lông có giúp tăng cường các mối quan hệ và khả năng giao tiếp.

 +Luyện tập cầu lông vào buổi sáng sớm và chiều muộn là tốt nhất?

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án trả lời đúng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 1 – Bài 1 – Vai trò và tác dụng cơ bản của môn cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của môn Cầu lông đối với sự phát triển thế chất

a. Mục tiêu: HS trình bày được vai trò của Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về vai trò cơ bản của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được vai trò của Cầu lông đối với sự phát triển thể chất.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SGK trang 9 – 10, tìm hiểu về vai trò của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất: + Trang bị phương tiện và phương pháp rèn luyện thân thể. + Ảnh hưởng tích cực đến quá trình phát triển thể chất. + Tích cực hóa quá trình rèn luyện thân thể. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK trang 9 – 10, thảo luận nhóm về các vai trò của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất. - GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động thảo luận nhóm của HS Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm nêu vai trò của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất. - HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét phần trình bày của các nhóm.

1. Vai trò của môn Cầu lông đối với sự phát triển thể chất a) Trang bị phương tiện và phương pháp rèn luyện thân thể  Hệ thống kĩ thuật, chiến thuật từ bài tập đơn giản đến phức tạp dẫn dắt người tập từng bước hình thành và phát triển kĩ năng vận động, trình độ thể lực, tư duy chiến thuật: - Các bài tập kĩ thuật: Di chuyển, đánh cầu thấp tay, giao cầu, đánh cầu cao tay, đập cầu, bỏ nhỏ,... - Các bài tập chiến thuật: Giao cầu trong thi đấu đơn - đôi, đánh cầu tấn công theo đường - điểm, đánh cầu phòng thủ theo đường - điểm,... - Các bài tập thể lực: Rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, sức bền,... b) Ảnh hưởng tích cực đến quá trình phát triển thể chất - Hình thành, phát triển kĩ năng, kĩ xảo vận động; phát triển thể lực và hình thái cơ thể. - Nâng cao khả năng hoạt động, thích nghi nghi và hồi phục của các cơ quan chức năng trong cơ thể c) Tích cực hóa quá trình rèn luyện thân thể - Thu hút, kích thích sự quan tâm và đam mê luyện tập của đông đảo quần chúng. - Hình thành, phát triển tính tích cực, nhu cầu bền vững đối với quá trình rèn luyện thân thể. - Kích thích người tập khám phá và chinh phục giới hạn vận động của bản thân.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án GDTC 11 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Giáo dục thể chất lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án GDTC 11 Bài 2: Một số điều luật thi đấu cầu lông

• Giáo án GDTC 11 Bài 1: Kĩ thuật di chuyển tiến chéo

• Giáo án GDTC 11 Bài 2: Kĩ thuật di chuyển lùi chéo

• Giáo án GDTC 11 Bài 1: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến chéo bên phải đánh cầu thấp thuận tay

• Giáo án GDTC 11 Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến chéo bên trái đánh cầu thấp trái tay

---