Giáo án HĐTN 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân

Giáo án HĐTN 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 11 Kết nối tri thức bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

- Tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.

- Thể hiện được sự nỗ lực hoàn thiện bản thân; biết thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện.

- Quản lí được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp khác nhau.

- Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.

- Góp phần phát triển năng lực chung: năng lực giao tiếp (kĩ năng quản lí cảm xúc và ứng xử), năng lực giải quyết vấn đề.

- Phát triển năng lực đặc thù lập và thực hiện kế hoạch.

- Góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực.

TUẦN 1: SHDC – DIỄN ĐÀN “TUÂN THỦ KỈ LUẬT, QUY ĐỊNH CHUNG”

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Củng cố niềm tin về sự cần thiết phải tuân thủ kỉ luật, những quy định chung của nhà trường, lớp học và cộng đồng.

- Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu và hoàn thiện bản thân.

- Nêu được những khó khăn cản trở việc tuân thủ kỉ luật, những quy định chung của nhà trường, lớp học và cộng đồng.

- Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

- Xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn.

- Phân công các lớp chuẩn bị ý kiến tham luận và các tiết mục văn nghệ. Tham luận có thể xoay quanh các câu hỏi:

+ Vì sao mỗi HS cần tuân thủ kỉ luật và những quy định chung của nhà trường và cộng đồng?

+ Tuân thủ kỉ luật có còn nằm trong nội dung kế hoạch rèn luyện của bạn không?

+ Vì sao trường mình vẫn còn hiện tượng vi phạm kỉ luật và những quy định chung của nhà trường và cộng đồng? Làm thế nào để khắc phục những hiện tượng đó.

- Phân công NDCT, chuẩn bị và trình bày báo cáo đề dẫn.

- Trang trí phông chữ về chủ đề của diễn đàn.

- Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho các tiết mục văn nghệ.

2. Đối với HS

- Chuẩn bị ý kiến tham gia trao đổi trong diễn đàn.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia thể hiện.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

Hoạt động: “Tuân thủ kỉ luật, quy định chung”

a. Mục tiêu

Củng cố cho HS niềm tin về sự cần thiết phải tuân thủ kỉ luật, những quy định chung của lớp học, nhà trường, cộng đồng; phát triển ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu và hoàn thiện bản thân.

b. Nội dung - Tổ chức thực hiện

- NDCT giới thiệu người trình bày báo cáo đề dẫn của diễn đàn.

- NDCT khích lệ HS các khối lớp 11, 12 chia sẻ về việc tuân thủ kỉ luật và thực hiện nội quy của khối mình, những hiện tượng vi phạm kỉ luật, chưa tuân thủ nghiêm túc các quy định chung của nhà trường, lớp học và cách khắc phục những hiện tượng đó.

- Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe để bổ sung hoặc đặt câu hỏi tìm hiểu thêm.

- NDCT giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ các tham luận, các ý kiến phát biểu để không khí thêm hấp dẫn.

- Bí thư Đoàn trường chốt những điểm quan trọng về sự cần thiết phải tuân thủ kỉ luật, những quy định chung đối với nhà trường, cộng đồng và sự phát triển của từng cá nhân.

ĐÁNH GIÁ

- HS các lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc sau diễn đàn.

TUẦN 1: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2 CHỦ ĐỀ 3

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Xác định cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng.

- Nêu được những hành động, việc làm cần thiết biểu hiện sự nỗ lực tự hoàn thiện.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Lập kế hoạch từ hoàn thiện bản thân để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những hạn chế của bản thân.

- Lựa chọn những biện pháp phù hợp để thu hút, động viên các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân.

3. Phẩm chất

- Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ.

- Tích cực học hỏi, tuân thủ kỉ luật, quy định cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- SHS, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

- Video, bài hát hoặc trò chơi phù hợp với nội dung chủ đề.

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

- Nhớ lại những yêu cầu trong nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng: những trải nghiệm khi thực hiện các yêu cầu này.

- Suy ngẫm về các biện pháp thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video về người thầy Nguyễn Ngọc Ký và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ cảm nghĩ về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký và bài học rút ra cho bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem video về người thầy Nguyễn Ngọc Ký:

https://www.youtube.com/watch?v=335FLxTzOhU (0:00-1:38)

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký. Từ đó, rút ra bài học cho bản thân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát và nêu cảm nghĩ về tấm gương.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 -2 HS chia sẻ cảm nghĩ trước lớp:

+ Nguyễn Ngọc Ký quả là một tấm gương sáng ngời về nghị lực vượt lên số phận. Ông đã chứng minh cho mọi người thấy một người tật nguyền như ông vẫn có thể trở thành người có ích cho xã hội.

+ Bài học rút ra: Chúng ta phải luôn cố gắng, nỗ lực vượt qua rào cản, khó khăn để phấn đấu, hoàn thiện bản thân từng ngày.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Con đường để đạt tới thành công không hề dễ dàng mà phải trải qua rất nhiều khó khăn, gian nan trong cuộc sống. Để đạt được điều đó, chúng ta phải không ngừng cố gắng, rèn luyện bản thân. Vậy làm cách nào để chúng ta biết cách rèn luyện bản thân cho hiệu quả và đạt được thành công? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu và giải đáp trong Chủ đề 3 – Rèn luyện bản thân – Tuần 1 – Hoạt động Khám phá – Kết nối (Hoạt động 1, 2).

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Chia sẻ được về sự tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp tập thể trường cộng đồng.

- Xác định được cách tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, lập thể trưởng, cộng đồng.

b. Nội dung:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án HĐTN 11 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 11 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án HĐTN 11 Chủ đề 4: Trách nhiệm với gia đình

• Giáo án HĐTN 11 Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng

• Giáo án HĐTN 11 Chủ đề 6: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

• Giáo án HĐTN 11 Chủ đề 7: Bảo vệ môi trường

• Giáo án HĐTN 11 Chủ đề 8: Các nhóm nghề cơ bản và yêu cầu của thị trường lao động

---