Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 1 Chân trời sáng tạo

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 1 Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng đặc thù:

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: rèn luyện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: rèn luyện kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động thông qua việc tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân thông qua hoạt động nhận diện sự thay đổi của bản thân; có trách nhiệm với nhà trường và xã hội thông qua việc tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.

- Tổ chức luyện tập cho HS chuẩn bị biểu diễn trong lễ khai giảng năm học mới.

- Bảng hồi tưởng cảm xúc của em, phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…

2. Đối với học sinh

- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.

- Các tiết mục văn nghệ đã tập luyện để biểu diễn.

- Các tư liệu, sản phẩm minh chứng về quá trình lớn lên của bản thân.

- Kéo, bút màu, giấy màu, hồ dán,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1: sinh hoạt dưới cờ - Chào năm học mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu - HS tham gia các hoạt động chào năm học mới do nhà trường tổ chức. - HS viết cảm xúc của em khi là HS lớp 5. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Tham gia các hoạt động chào năm học mới - GV hướng dẫn HS tham gia các hoạt động chào năm học mới do nhà trường tổ chức: + Văn nghệ chào mừng. + Trang trí trường, lớp. + Chơi trò chơi, hội đọc sách, đón các em HS lớp 1,… - GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các hoạt động chào năm học mới. - GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể. - Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy, thời khóa biểu mới,… Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc của em khi là học sinh lớp 5 - Sau khi HS tham gia lễ khai giảng, GV hướng dẫn HS chuẩn bị những mảnh giấy trái tim (hoặc giấy bìa màu, bưu thiếp,…): + Viết cảm xúc của em khi là HS lớp 5. + Chia sẻ với bạn sau đó thả vào hộp cảm xúc của lớp.

- HS lắng nghe, thực hiện. - HS lắng nghe, thực hiện. - HS chú ý thực hiện. - HS chú ý lắng nghe, thực hiện. - HS lắng nghe, thực hiện.

TIẾT 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

- Hồi tưởng cảm xúc của em

- Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc của em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Cảm xúc của em. - GV phổ biến luật chơi: Quản trò nêu các cảm xúc khác nhau như vui vẻ, buồn bã, phấn khởi..., HS thể hiện các cảm xúc đó thông qua nét mặt hoặc cử chỉ hành động. - GV lấy ví dụ để HS hiểu rõ luật chơi: + Quản trò hô “vui vẻ” → HS tươi cười hoặc vỗ tay. + Quản trò hô “Buồn bã” → HS làm biểu hiện khóc hoặc trầm tư. - GV mời HS cả lớp bắt đầu chơi trò chơi. - GV nhận xét, tổng kết trò chơi và khích lệ HS. - Sau khi kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cảm xúc của em sau khi chơi là gì? - GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi ngày chúng ta thường trải qua nhiều cảm xúc khác nhau. Vậy cảm xúc của chúng ta trong mỗi ngày qua như thế nào? Đâu là những tình huống em kiểm soát được cảm xúc và đâu là những tình huống em không kiểm soát được cảm xúc? Em đánh giá như thế nào về khả năng cảm xúc của mình? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Tuần 1 – Tiết 2: + Hồi tưởng cảm xúc của em. + Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc của em.

- HS lắng nghe GV nêu tên và phổ biến luật chơi. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 2

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 3

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 4

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 5

• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 6

---