Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 2 Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- Tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới.

- Trao đổi về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em.

b. Cách thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới

- GV chủ nhiệm ổn định tổ chức và quản lí HS khi GV Tổng phụ trách Đội hoặc Liên đội trưởng tổ chức nghi lễ chào cờ, báo cáo kết quả rèn luyện tuần trước và phổ biến nội dung học tập nội quy nhà trường.

- GV phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội trong việc tổ chức cho HS nghe phổ biến về nội quy nhà trường và thực hiện việc rèn luyện theo nội quy của nhà trường.

- GV tổ chức cho HS tham gia hướng dẫn các em HS lớp 1, 2 thực hiện nội quy nhà trường theo phân công đã thống nhất với GV Tổng phụ trách Đội.

Ví dụ: đến vị trí của các em HS lớp 1, 2, cùng làm mẫu với bạn trên sân khấu để hướng dẫn các em về cách buộc dây giày, đi dép quai hậu, chỉnh đốn trang phục,… để các em quan sát được rõ hơn.

- GV cùng HS hỗ trợ HS lớp 1, 2 thực hiện động tác.

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em

- GV hướng dẫn một số HS trao đổi trước toàn trường về các kinh nghiệm, lưu ý khi thực hiện nội quy (theo đăng kí trước).

Ví dụ: cách chuẩn bị để đi học đúng giờ; cách luyện tập các bài thể dục, nhảy, múa trong giờ sinh hoạt tập thể toàn trường.

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội dung mà nhà trường đã đề ra.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: Nêu tên cảm xúc mà em trải qua hằng ngày.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Hãy suy nghĩ về những cảm xúc mà em thường có như vui, buồn, tức giận, lo lắng, sợ hãi. Hồi tưởng cảm xúc đó, em thường có thể thể hiện thành sơ đồ tư duy về khả năng kiểm soát cảm xúc của mình. Chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện những điều này trong bài học ngày hôm nay: Tuần 2 – Tiết 2:

+ Tìm hiểu khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

+ Thực hành kiểm soát cảm xúc phù hợp trong các tình huống.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học.