Giáo án Khoa học lớp 4 Kết nối tri thức Bài 10: Âm thanh và sự truyền âm thanh

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về âm thanh.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Trên đường từ nhà đến trường em có thể nghe thấy những âm thanh nào?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GVnhận xét chung, dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta nghe thấy rất nhiều âm thanh trong cuộc sống. Vậy làm thế nào để phát ra âm thanh? Âm thanh có thể truyền qua những môi trường nào? Độ to, nhỏ của âm thanh phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu trả lời sẽ được tiết lộ sau khi học xong bài: Âm thanh và sự truyền âm thanh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Âm thanh và nguồn phát

âm thanh

a. Mục tiêu: HS nêu được vật phát âm thanh thì rung động và lấy được ví dụ chứng minh.

b. Cách tiến hành:

* HĐ 1.1

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc mô tả thí nghiệm trong SGK.

- GV yêu cầu HS dự đoán: Nếu ta gõ vào mặt trống thì các vụn xốp sẽ như thế nào?

- GV mời đại diện 2- 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét chung, chưa chốt đúng sai mà hướng dẫn HS làm thí nghiệm kiểm chứng theo nhóm 4.

- GV quan sát HS làm thí nghiệm.

- GV yêu cầu HS mô tả chuyển động của các vụn giấy, cảm giác của tay khi đặt nhẹ lên mặt trống.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có câu trả lời đúng.

* HĐ 1.2

- GV yêu cầu HS đặt tay vào cổ và hát một câu hát.

- GV đặt câu hỏi: Em có nghe thấy âm thanh không? Tay em có cảm giác thế nào? Âm thanh đó phát ra từ đâu?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng.

- GV đặt câu hỏi: Các vật phát ra âm thanh có đặc điểm chung gì?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đưa ra kết luận: Các vật phát ra âm thanh đều rung động.

- GV đặt câu hỏi mở rộng:

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Tiếng chim hót

+ Tiếng mọi người nói chuyện.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS quan sát hình, đọc bài.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Vụn xốp sẽ chuyển động.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS làm thí nghiệm theo nhóm.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời: Các vụn xốp nảy lên, rơi xuống nhịp nhàng; tay cảm thấy rung.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chữa bài.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Có âm thanh phát ra; tay cảm thấy rung; âm thanh phát ra từ dây thanh đới.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Đều rung động.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.