Giáo án Khoa học lớp 4 Bài 12: Nhiệt độ và nhiệt kế - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về khái niệm nhiệt độ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Trong đời sống, chúng ta dùng dụng cụ gì để biết chính xác một vật nóng hơn hay lạnh hơn một vật khác?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong mô tả cảm nhận của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: Để biết được câu trả lời của các bạn là đúng hay sai, chúng ta hãy đi tìm hiểu bài học hôm nay: Nhiệt độ và nhiệt kế (tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nóng, lạnh và nhiệt độ

a. Mục tiêu: HS trình bày được nhiệt độ cao hơn khi vật nóng hơn và nhiệt độ thấp hơn khi vật lạnh hơn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 2, 3 (SGK, trang 51).

- GV nêu câu hỏi:

+ Cốc nước trong hình 1a hay cốc nước trong hình 1b có nhiệt độ cao hơn?

+ Bản tin dự báo thời tiết trong hình 2 hay hình 3 cho biết thời tiết ngoài trời nóng hơn? Vì sao em biết?

- GV mời đại diện 2- 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và rút ra kết luận: Vật hoặc không khí nóng hon có nhiệt độ cao hơn. Vật hoặc không khí lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.

Hoạt động 2: Cùng thảo luận

a. Mục tiêu: HS thảo luận để tìm hiểu về nhiệt độ trong một ngày tại địa phương em thông qua các phương tiện truyền thông.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 6.

- GV chiếu cho HS xem dữ liệu thời tiết tại địa phương và một vài tỉnh khác trong ngày. (thời tiết HN; thời tiết Tp HCM).

- GV yêu cầu HS:

+ Thảo luận nhóm và nêu nhận xét về nhiệt độ trong ngày tại địa phương.

+ So sánh nhiệt độ trong một ngày tại địa phương với tỉnh khác.

- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời: Để nhận biết một vật nóng hơn hay lạnh hơn vật khác, ta dùng nhiệt kế.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Cốc nước trong hình 1a có nước đá; cốc nước trong hình 1b có hơi bốc lên. Vậy nước trong hình 1b nóng hơn. Vì nước càng nóng thì nhiệt độ của nước càng cao ⇒ nước trong hình 1b có nhiệt độ cao hơn.

+ Bản tin thông báo cho biết nhiệt độ ngoài trời ở hình 2 là 36⁰C, còn ở hình 3 là 12⁰C ⇒ thời tiết ngoài trời trong hình 2 nóng hơn.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS chia nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Nhiệt độ giữa trưa cao hơn nhiệt độ ban đêm.